- 主题:Re: 抑制不住的半夜唠叨
跟头部孩子的差距就在我们还在数学课内，别人已经跳年级奥数了，没要求她一定要特别聪明，特别优秀，但是最起码你花过的时间要有效果，要有产出，而不是今天弄了明天忘，做过一次你耐心的讲了，下次还不会，这就很上火
【 在 fangzhang 的大作中提到: 】
:说实话，你自己都不清楚你自己想要什么。:对于普娃而言，时间都是有限的，你是关注学习还是其他的发展？如果是学习，其他无关的
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FROM 117.129.59.*
为啥这么看重中队干部？
【 在 sunsophia001 的大作中提到: 】
三上了，彻底感觉自己教育的挫败。从一岁开始给娃读绘本，现在养成只喜欢听故事不喜欢看书的娃崽，就是不爱看，觉得看不进去。两三岁开始英语启蒙，到现在连this, these怎么搭配分不清。左手写字，龙飞凤舞，倒插笔画。数学一二年级还带着做高思课本，现在校内搞定就不错了。作业每天做到8，9点，临考试前突击字词发现很多不会写的，生字除了刚学完的前面的很多不会的。写作业一直在抖腿，问老师说课上会走神。三年级之前说希望她参选中队干部，明天要换届了死活不愿意选。辅导孩子平时比较急，会生气骂孩子笨。晚上实在忍不住了，一直不停的和她讲道理，嘚啵到11点半，一边讲道理一边很讨厌自己嘚啵个没完，但是不说又忍不住。说半天，孩子觉得改不了走神这个毛病，自己不够优秀不能竞选干部，将来刷盘子也无所谓，但还是被我说哭了，折腾到11点半。焦虑又挫败的家长，开始明白为什么那么多孩子抑郁了，焦虑很难不去传导，也不明白为什么这么小就这么佛，我们家也没有让孩子躺平的资本，为什么能这么心安理得的知错不改。
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FROM 49.65.164.*
别太焦虑，这样的孩子，也许是来报恩的
看看孩子的天赋，因势利导
其实如果能够按部就班的把课内都学好，将来有一技傍身即可，
不用非得出人头地
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FROM 223.71.96.*
听故事有啥问题，我家的天天抱个故事机，除了比较吵也没啥吧。低幼年龄读书困难，认得字少啊
【 在 sunsophia001 的大作中提到: 】
: 三上了，彻底感觉自己教育的挫败。从一岁开始给娃读绘本，现在养成只喜欢听故事不喜欢看书的娃崽，就是不爱看，觉得看不进去。两三岁开始英语启蒙，到现在连this, these怎么搭配分不清。左手写字，龙飞凤舞，倒插笔画。数学一二年级还带着做高思课本，现在校内搞定就不错了。作业每天做到8，9点，临考试前突击字词发现很多不会写的，生字除了刚学完的前面的很多不会的。写作业一直在抖腿，问老师说课上会走神。三年级之前说希望她参选中队干部，明天要换届了死活不愿意选。辅导孩子平时比较急，会生气骂孩子笨。晚上实在忍不住了，一直不停的和她讲道理，嘚啵到11点半，一边讲道理一边很讨厌自己嘚啵个没完，但是不说又忍不住。说半天，孩子觉得改不了走神这个毛病，自己不够优秀不能竞选干部，将来刷盘子也无所谓，但还是被我说哭了，折腾到11点半。焦虑又挫败的家长，开始明白为什么那么多孩子抑郁了，焦虑很难不去传导，也不明白为什么这么小就这么佛，我们家也没有让孩子躺平的资本，为什么能这么心安理得的知错不改。
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FROM 115.171.171.*
他们本能会把自己当年的顶点当作孩子现在的起点
以为孩子真得出生就站在父母肩膀上
看着是爱孩子，其实他们心里清楚
老一辈这种父母太多了，用爱把孩子绑得死死的
现在还有很多人依然走在老路上
他这个思路跟很多另给的企业老板一样，总盯着你的不足，没有不足还让你自己思考提出不足，你做的好全是应该的
【 在 justgetit 的大作中提到: 】
: 她只是不会this和these区别而已。她会那么多单词你表扬她了么？
: 她会左手写字你表扬她了么？人总要有点支点。总得先满足她自己天赋的发展，她才能有自信才能渐渐发展开她的兴趣。也许她的兴趣渐渐就扩展到你需要的地方去了；也许她的兴趣没扩展到你想要的地方，但也开辟了新领域，那就是她的领域。
: 不要总盯不足。人无完人。盯不足永远有能盯的地方（例如还没背完整本英文词典还有不懂单词）。很快一辈子就沉浸在“盯不足”中过去了。
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FROM 1.119.149.*
她太自由散漫了，我前两年很少push她必须要干啥，二年级选中队干部她不想去我也同意了，选小队长她票数是全班很高的，二年级评优基本全是中队干部 ，所以三年级这次想让她push一下自己，之前就提醒她换届的时候要参与，选上选不上无所谓，但是要参与这个过程，结果临了还是特别不想去
【 在 Thulium 的大作中提到: 】
:为啥这么看重中队干部？:三上了，彻底感觉自己教育的挫败。从一岁开始给娃读绘本，现在养成只喜欢听故事不喜欢看书的娃崽，就是
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FROM 117.129.59.*
看你这描述，我要是孩子我都焦虑
根据我的经验;1、首先要客观的认清孩子的情况，放平心态，不要期望太高，期望值低，幸福指数就高
2、你的期望、情绪会无形中传导给孩子，只有放平心态孩子才能保持一个松弛的状态；
3、不要替孩子做的太多，父母只是思想上的引路人，生活上的帮助着，只是她未成年前的万金油，在她需要的时候随时出现，但不要替她做决定，这样孩子才能学会思考、主动，自己为自己的事情操心； 4、孩子成长节奏不同，静待花开。
5、父母是孩子力量的源泉，孩子不自信时，要多鼓励。
【 在 sunsophia001 的大作中提到: 】
: 三上了，彻底感觉自己教育的挫败。从一岁开始给娃读绘本，现在养成只喜欢听故事不喜欢看书的娃崽，就是不爱看，觉得看不进去。两三岁开始英语启蒙，到现在连this, these怎么搭配分不清。左手写字，龙飞凤舞，倒插笔画。数学一二年级还带着做高思课本，现在校内搞定就不错了。作业每天做到8，9点，临考试前突击字词发现很多不会写的，生字除了刚学完的前面的很多不会的。写作业一直在抖腿，问老师说课上会走神。三年级之前说希望她参选中队干部，明天要换届了死活不愿意选。辅导孩子平时比较急，会生气骂孩子笨。晚上实在忍不住了，一直不停的和她讲道理，嘚啵到11点半，一边讲道理一边很讨厌自己嘚啵个没完，但是不说又忍不住。说半天，孩子觉得改不了走神这个毛病，自己不够优秀不能竞选干部，将来刷盘子也无所谓，但还是被我说哭了，折腾到11点半。焦虑又挫败的家长，开始明白为什么那么多孩子抑郁了，焦虑很难不去传导，也不明白为什么这么小就这么佛，我们家也没有让孩子躺平的资本，为什么能这么心安理得的知错不改。
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FROM 103.135.160.*
我孩子学英语的时候给他买了自然拼读的磁带和书，孩子当时还没上小学，自学就会了，我们都没管。学习这个事还是要看天赋
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FROM 175.176.162.*
因为独生子女缺乏竞争
【 在 sunsophia001 的大作中提到: 】
: 三上了，彻底感觉自己教育的挫败。从一岁开始给娃读绘本，现在养成只喜欢听故事不喜欢看书的娃崽，就是不爱看，觉得看不进去。两三岁开始英语启蒙，到现在连this, these怎么搭配分不清。左手写字，龙飞凤舞，倒插笔画。数学一二年级还带着做高思课本，现在校内搞定就不错了。作业每天做到8，9点，临考试前突击字词发现很多不会写的，生字除了刚学完的前面的很多不会的。写作业一直在抖腿，问老师说课上会走神。三年级之前说希望她参选中队干部，明天要换届了死活不愿意选。辅导孩子平时比较急，会生气骂孩子笨。晚上实在忍不住了，一直不停的和她讲道理，嘚啵到11点半，一边讲道理一边很讨厌自己嘚啵个没完，但是不说又忍不住。说半天，孩子觉得改不了走神这个毛病，自己不够优秀不能竞选干部，将来刷盘子也无所谓，但还是被我说哭了，折腾到11点半。焦虑又挫败的家长，开始明白为什么那么多孩子抑郁了，焦虑很难不去传导，也不明白为什么这么小就这么佛，我们家也没有让孩子躺平的资本，为什么能这么心安理得的知错不改。
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FROM 120.245.22.*
三年级了，不低幼了吧，关键觉得老听故事习惯不好，不过脑子，不如自己看。有时候数学题都读不懂 就是看书太少了
【 在 mf1984 的大作中提到: 】
:听故事有啥问题，我家的天天抱个故事机，除了比较吵也没啥吧。低幼年龄读书困难，认得字少啊
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