我的标准很简单，学奥数需不需要父母辅助这一点就可以判断个八九不离十，我身边参加湖北高考读上海交通大学的孩子，她三年级父母就不管她学习了，父母根本不会奥数题，都是她自己在学而思学，她靠自己去学而思集训队免学费。还有一个孩子，考上明心数学顶级班，由刘嘉授课，这是一个七八十人的大班，课程难度很深，孩子完全靠自己学，家长一窍不通，最后孩子小升初去了TOP1初中。而普通孩子在学而思敏学班都学不清楚，还需要家长回去加餐辅导课后作业。
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 闻一知0.5，差生，班级后一半的学生
: 闻一知一，普通学生，班级排名中等
: 闻一知三，普通学霸，尖子生，可以985
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那个女孩是学习情商高，情商也不是想多高就多高的
【 在 kobe24Hero 的大作中提到: 】
: 智商真的不重要，达标就行了，只要孩子不笨，比如正常人90，孩子能100就可以了，因为100~140都属于一个阶层，在这个阶层里，智商差根本不是孩子的成绩好坏的决定因素，更重要的是良好的学习习惯和努力坚持，这才是决定性的。
: 除非你完全超越了这个阶层，比如160，180以上的智商，那确实不能当普通孩子看待，可以走跟普通孩子不一样的路，比如奥数拿奖之类的，不过这都是凤毛麟角，这个赛道也比较卷。这类孩子普通学习确实轻松超越大部分人，成为学霸。
: 举个我高中的例子，山东某高校，省重点。当年我也是参加过各种数理化竞赛，但是都止步于市级一、二等奖，我们这届全校就出了十个左右省级，最后一个国家级的物理竞赛一等奖和化学（还是物理来着）一等奖。得物理国家一等奖的哥们跟我一个班，后来凭此奖保送清华应用物理专业了。他确实智商比较高，但是也没有高出天际，按前面我说的标准，可能150~160那种。他也成为唯一一个当年我们这届上清华的。
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要改也得他们自己想改，改变别人是很难的
【 在 kobe24Hero 的大作中提到: 】
: 当然可以改变了，只不过根据不同孩子的性格，难易度不同罢了。
: 所谓“因材施教”就有这方面的意思，我感觉不仅是面对不同性格的孩子教会他们知识，而且更要面对不同性格的孩子，引导和培养他更好的学习习惯和能力更加重要。
: 最起码，习惯再难也是可以培养的，培养多少看下的功夫了。但是智商，无法培养，而且根本不值得在上面浪费时间培养。
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引导别人太难了。还不如靠他们自己呢。他们自己觉得习惯不好导致吃亏，自己觉得需要改正才高效。外人干涉基本都是低效的。

【 在 kobe24Hero 的大作中提到: 】
: 你正好说反了，恰恰是不常见，很多父母不会引导，以为催促两句就算引导了，结果没有效果就只能归咎于“孩子心情”原因了。
: 在这方面父母还是得多点耐心和坚持，少整些无用功，比如开发培养孩子智商什么的，完全不值得浪费时间和精力在这方面
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学而思的本质是资本，校区全市遍地开花，学生数量庞大，可以说占了培训市场的至少半壁江山。刘嘉的机构在学而思面前就是个小作坊，当年好像就两个校区，不超过三个，招生规模天上地下。明心本身就不能和学而思比，所以明心顶级班也不能和学而思集训队比。而且明心是大班制，通常一个班四五十人，顶级班人更多，座位按学生成绩从前往后排，而且明心就讲课，课后放羊，完全不和家长沟通，所以明心的顶级班真是淘汰了不能独立学习的孩子，凭孩子自身素养考进去的，而且刘嘉对顶级班的家长说“不要辅导孩子作业”，家长事后吐槽说“艾玛，真看得起我”，其实家长根本不会。我身边有个家长中专毕业，有幸孩子喜欢奥数，考上了明心顶级班，但是进去了听不懂，家长没办法又给他请了一对一老师额外辅导，最后这孩子没听说考上名校，上课听不懂估计最后被淘汰的。反观学而思一个班20来人，而且学而思集训队请的肯定也是名师。但是我记得有一年某小学奥数全国比赛，北京学而思团体第一，武汉明心团体第二，武汉学而思考得如何不清楚。
【 在 ZhangJuZheng 的大作中提到: 】
: 刘嘉带的明心顶级班，学生水平还是不如学而思集训队？
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