- 主题:Re: 期末考前孩子浮躁得不行
我个人觉得这种问题挺大的,我大娃就是这种类型,很难深入学习,即使深入,也是暂时的。
非常像我家大娃的状况。
【 在 happyness123 的大作中提到: 】
: 优势学科是数学, 数学考得最差。三升四
: 期末复习的时候老师就说了浮躁,错题一大堆。
: 原本会的题也出错。
: ...................
--
FROM 202.160.159.*
你有实际例证吗?高中劲儿足的,都是踏踏实实,基础更扎实的。
【 在 BonziWells 的大作中提到: 】
: 哈哈,小孩子大脑还没法完全控制自己,这个需要慢慢长大发育才行。。。
: 老师当然喜欢听话的,但是真到后面高中有后劲的,往往都是这种聪明的平时爱调皮的
:
--
FROM 202.160.159.*
高二了,马上高三。
小学是头部,5年级、6年级、初一,游戏坑,初一是底部;
初二下学期反转到前10%,初三游戏,校额小强,高一游戏,高一逐渐奔向底部;
高二想反转,没做到,还是底部,期望高三能爬到中部。
从小到大,都是你描绘的那种状态,高二认真些了,但这种习性特征即使成绩上行,其实很多内容还是吃不透的,小学、初中可以,高中不行,基础的扎实,知识点认知的深度,都会在高中体现出来。
【 在 happyness123 的大作中提到: 】
: 你家大娃几年级了?
: 成绩如何?
--
FROM 202.160.159.*
那是个例,我大娃自己成绩不好,但喜欢结交学习好的,朋友多,班级头部、年级头部都有朋友,我从整体观察,初中、高中头部的孩子确实自律、自驱都很强,该干啥不该干啥,拎得挺清的。
也有出了点问题的,有两个小学头部娃,成绩一直很好,抑郁了,一个女娃休学1年,男娃是竞赛A组的,也抑郁了,他们高中都是实验班。“自律、自驱”也要慢慢引导自发性获得,外界压力获得容易反噬,虽然强调自驱、自律,但并不容易具备,发现娃懒散浮躁,如何改善是需要智慧的,你说的打一顿就改变是非常幸运的一件事,或者你看到的不是全部。
【 在 BonziWells 的大作中提到: 】
: 看你在哪个维度说“踏实”。特别差的当然追不上,但我身边就有平时前30%左右分位,爱网吧爱打球的孩子,高一结束被爸妈死死打了一顿以后,整个人大变,所有朋友从此谁都不理,只认真学习,过2年直接985了
:
: #发自zSMTH@M2102K1AC
--
FROM 202.160.159.*