带他做最愿意做的，尽可能专业点的参与，持续保质保量的完成
有变化了再适当安排其他不愿意做的，比如学习。
【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 男孩，快10岁了，海淀某中游小学4年级。
: 心理脆弱，家长稍微批评两句就情绪崩溃。
: 习惯懒散，作业不提醒从不主动做。
: ...................
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