各个机构最低端的班，把思维揉烂了嚼碎了讲给孩子们。因为低端班，认为孩子基础一般，所以把数学基础和数学思维讲的很细，没有太多时间讲题。

高端班老师认为孩子们都有基础，都很聪明，所以数学思维或者基本原理都是一带而过。  确实是，聪明孩子一句话就点透了，没有必要讲太多，就是多做难题呗。

矛盾
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