事情发展是这样的：

  上周日（前天）孩子（男孩，6岁，幼儿园大班）和我说，幼儿园的小朋友A让孩子送他一个奥特曼的布鲁可积木小人。起因是小朋友们聊天，孩子说他有很多（他很喜欢收集这个），A就说让孩子周一给他带一个。我问他你想送吗？想的话，你挑一个送给他。他说他不想，每一个他都很喜欢。我说，那你有什么好主意？他说不知道。我说，如果你不想送的话，可以说这些你都很喜欢，是你的珍藏，并且多和其他朋友在一起玩。如果你只是不想送给A布鲁可积木人的话，可以换一个你想送给A，A也喜欢的玩具？或者对A提要求，和A交换一个你也喜欢的玩具？他说再想想。

昨天回来忘记问他了，今天早上起来，孩子和我说，幼儿园的朋友（A和B）让他送他们奥特曼笔，如果不送，就不和他做好朋友了。我问他，那你想送吗？他说不想送，但是他都已经拖了2天了，今天再不送，他们肯定不和他玩了，并因此显得非常焦虑，一直说怎么办。他自己的奥特曼笔又找不到了，我后来想起罗森有卖，就买了2根给他带着。我说：如果你想送，就给小朋友；不想送的话，可以去做做别的游戏，参与到其他小朋友的活动中。他说：是他们要我送的，但是我也想满足他们。

早上时间比较紧张，也来不及做更进一步的沟通，只能等晚上回来再说。

A和B都是孩子的好朋友，家境也很好。但是这学期有好几次，因为孩子不满足A的要求，比如带来的玩具没有先给他玩等等这些（别的小朋友先提出要求要玩，孩子也和A解释了），就对孩子说“你不是我的好朋友了”，并有过动员其他小朋友（比如B）一起对孩子这样说，孩子还跑到A前面问他“你为什么这样讲？为什么说我不能做你的好朋友了？”，并因此很伤心，因为孩子和A以及B是三年多的好朋友了（他们兴趣一致，喜欢玩搭建军事基地等），上次出了这个事情，我教了孩子一些处理办法，也告诉他，如果有小朋友只要你没满足他的要求，就对你说“不和你做好朋友了”，你应该说“不做朋友就不做”，这样的朋友不是真正的朋友，鼓励他和更多的小朋友玩，也有向幼儿园老师咨询了这个事情。老师对情况很了解，也对A有过教育和引导。

这件事情说大不大，孩子互送喜欢的玩具，我觉得很正常，也很鼓励。但是如果说“你不送我，就不和你做朋友了”，我觉得不太好，我感觉这种也是在学校很容易碰到的情况，担心没有引导好，会导致他容易被打压之类的。所以想取取经，看大家都是怎么处理的。
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修改:sunnymood FROM 120.204.117.*
FROM 120.204.117.*

可能帖子里表述的太细节；我主要是担心，他因为被对方“不。。。就不和你做好朋友”打压，不得不做一些不愿意的事情。

现在很多小朋友非常有主见，不愿意就直接说不愿意，我觉得这样很好；但我家小孩属于非常考虑对方的感受的那种，很多时候为了满足对方而放弃自己的立场，我觉得不太好。

【 在 ppmonkey1009 的大作中提到: 】
: 世上本无事庸人自扰之
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FROM 120.204.117.*

我家娃从小班开始就和ABCD四个小男孩经常一起玩，他最喜欢和BCD一起玩，但是C和D这学期偶尔来。他和B也挺好的，B应该是学A，这次才参与到“你不送我，就不和你做好朋友”的事情中。

前天他和我说的时候，他情绪还好，也没把这个当成一回事。今天早上一下子非常焦虑，说是已经拖了2天了，我想一定是AB昨天说他了。

“就怕你娃觉得古板无趣”，你这话太对了，有的小朋友我非常喜欢，他不喜欢。

【 在 omc 的大作中提到: 】
: 我觉得吧，你娃本来就和ab不是好朋友，至少那两个孩子没当你娃是好朋友，你娃属于贴上去的非小圈子娃。还有就是，ab这种娃不一起玩是好事，事儿妈一个个的，一个班里事儿少本性好的孩子也有很多，只是不那么popular罢了，就怕你娃又觉得这些孩子古板无趣。
: :事情发展是这样的：:  上周日（前天）孩子（男孩，6岁，幼儿园大班）和我说，幼儿园的小朋友A让孩子送他一个奥特曼的布鲁可
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FROM 120.204.117.*

是的，好朋友也会闹别扭，但是会互相体谅

【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 我感觉真朋友是分不开的，我娃也是大班，也有一个最好的朋友，用老师的话说是两个人从早聊到晚，一天吵架分手好多次，一会吵架一会和好，但是从来没真正分开过。
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FROM 120.204.117.*