啥也不会不是应该高兴吗，当领导的料啊
【 在 a1150601 的大作中提到: 】
: 大娃目前是学渣，小学三上，平时邋邋遢遢，书本很多扯破和脚印，文具每天丢，老师写在黑板上的作业常年记不全，课上讲的内容掌握的也不牢固，经常被学校老师打电话过来让家长加强督促，唯一的优点是目前尚不厌学，还没躺平摆烂。
: 但上三年级以来感觉很吃力，每天回到家后7点开始写作业，要写到10点多，媳妇7点开始坐旁边辅导，每天都吵吵闹闹，大声呵斥。昨天媳妇突然大声哭了，说要放弃大娃了，说自己要崩溃了，感觉大娃完全听不懂，简单的分数比大小都不会，怎么讲都不会，感觉根本没有认真在听，还很抗拒的在书上写了20多个大于号，让他涂掉还把数学书给涂烂了。马上要期末考试了，快要不及格了。又想到他的每本书都破破烂烂的像垃圾，字写的歪歪扭扭的，媳妇觉得她从小大队长，班长，学霸，考试霸，生出这么一个学渣，就觉得很委屈很无奈，都怀疑大娃是ADHD了，百感交集就开始放声大哭，大娃也吓坏了，也抱着他妈哭。
: 不知道其他家里也发生过这种情况么？
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自己努力，让孩子做富二代
给孩子攒够了就不会向下流
【 在 nospoon 的大作中提到: 】
: 往根子上说，都是受“好好学习、天天向上”的影响。所以我们比较能接受向上流，而很难接受向下流。
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握手，我们家的情况一模一样，已经诊断ADHD
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跟我儿子很像，四年级，我们已经放弃鸡他了，不鸡了，也不放任，正常陪伴，降低预期，自从降低要求，反而更有进步了，家庭都和谐了。
【 在 a1150601 的大作中提到: 】
: 大娃目前是学渣，小学三上，平时邋邋遢遢，书本很多扯破和脚印，文具每天丢，老师写在黑板上的作业常年记不全，课上讲的内容掌握的也不牢固，经常被学校老师打电话过来让家长加强督促，唯一的优点是目前尚不厌学，还没躺平摆烂。  
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: 但上三年级以来感觉很吃力，每天回到家后7点开始写作业，要写到10点多，
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发自「今日水木 on LNA-AL00」
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【 在 a1150601 的大作中提到: 】
: 大娃目前是学渣，小学三上，平时邋邋遢遢，书本很多扯破和脚印，文具每天丢，老师写在黑板上的作业常年记不全，课上讲的内容掌握的也不牢固，经常被学校老师打电话过来让家长加强督促，唯一的优点是目前尚不厌学，还没躺平摆烂。
: 但上三年级以来感觉很吃力，每天回到家后7点开始写作业，要写到10点多，媳妇7点开始坐旁边辅导，每天都吵吵闹闹，大声呵斥。昨天媳妇突然大声哭了，说要放弃大娃了，说自己要崩溃了，感觉大娃完全听不懂，简单的分数比大小都不会，怎么讲都不会，感觉根本没有认真在听，还很抗拒的在书上写了20多个大于号，让他涂掉还把数学书给涂烂了。马上要期末考试了，快要不及格了。又想到他的每本书都破破烂烂的像垃圾，字写的歪歪扭扭的，媳妇觉得她从小大队长，班长，学霸，考试霸，生出这么一个学渣，就觉得很委屈很无奈，都怀疑大娃是ADHD了，百感交集就开始放声大哭，大娃也吓坏了，也抱着他妈哭。
: 不知道其他家里也发生过这种情况么？
分数那事建议换本书教，不要只用教材。有些教材一年级起就有分数概念，慢慢深入，很好理解。实在不理解等等也行。初等数学和大脑发育有关，等一年没准就懂了。不能破坏学习兴趣。
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