【 在 shareloft 的大作中提到: 】
: 别说孩子了，我都40多了，目前还在海外留学，实际英文也就几千词汇量，但是也不影响和老师讨论问题，借助翻译软件写论文，用口语演讲和汇报，但是如果让我写单词，我可能写不出200个，像what，这种都很难写对，但是可以认出来，读出来，听懂，单词和句子不一样，如果你说句子我能明白是什么意思，单独说个单词就很难联想出来这是啥，要想半天。平时和老师同学口语交流没问题，发微信就可以语音识别为单词也不影响输入，据我来看，英文的拼写确实在生活中没有用到，而且老师课堂上给我们输入英文，包括板书几乎每句话都有写错的单词，孩子不会写确实正常，ps我的英文就是和孩子在家对话练出来的。
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【像what，这种都很难写对】

一般会写成什么呢？
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 现在英语环境容易多了

非英语环境下，培养英语文盲的成本，比非文盲可是高多了
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 光是看视频，听音频，没多少钱

【光是看视频，听音频】

这些视听能力，已经培养出来了，自主阅读能力还没有吗？
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这是培养文盲的方法。。。。
: 视频上文字不会太多，而且只是会认字，不会写字。
: 当然认字也不算文盲了。
: ...................

在国内的条件下，三年级的孩子，可以做到了【听力也基本能听懂英文小说】的水平前提

类似cake、leg、body 这样的单词，能拼错；这种概率应该不大，

特别是cake，能写成kako；要是写成kake，或者 keak，还算是合理

反倒是【听力也基本能听懂英文小说】的前提，要分析；

有部分夸大的嫌疑
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【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这里小说你应该理解为儿童小故事

你这个想法就对了；

本来，就是小说也未必小说，听懂也未必是听懂

前提，就是一个【英语没那么出色】的孩子，连最基本的单词，都拼写有问题
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