- 主题:我打算给孩子的快乐教育，小学低年级关于认知方面的
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 看来只要不涉及逻辑和实践，你这就不困了啊
我说了怎么实践的。如果你会基本的就事论事，说一下这些方法是不是可行，谁做了最后不灵的。
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【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
: 感觉没一项容易的。
: 每一项俺自己都不敢说做到了
:
我说的只是最基本常识，又没说成为哲学家之类。
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【 在 univid 的大作中提到: 】
: 我已经说了，对于普娃不灵
: 问题是你对普娃的定义就是能教育出来的娃
: 大把各种毛病的真普娃在你眼里不存在
: ...................
你试过么？或者你看见谁试过？
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【 在 univid 的大作中提到: 】
: 试啥，你先了解啥是普娃在说
既然如此，那没啥可说的。
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【 在 univid 的大作中提到: 】
: 你这不还是嘴硬吗，明明理论不对，还不承认
当基本概念都没统一，也没有就事论事，讨论就没意义。你看，这就是我要教孩子的思辨能力。
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FROM 192.19.252.*
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 思辨之前，先学会逻辑，否则和随机打字的猴子区别不大
其实吧，先统一概念是标准的逻辑，而空洞的诉诸情绪也是常见的逻辑错误。
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【 在 univid 的大作中提到: 】
: 你的概念就是，没有普娃只有不好的家长或老师？
我概念只要一般孩子，不是弱智或者天才，那就是普娃。先统一概念。
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【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 你为什么选择回避我那么具体的问题，而回答这种空洞的贴呢？
: 是不是回答我的问题困难且痛苦，回答他的问题简单且快乐？学习也是一样的，难度上去了就很难维持快乐了。总是班里排名第一第二的还能保持一种快乐，但排名靠后的怎么办。
因为，这些都主观，你说刷题是不是快乐？简单重复就不一定，但有意思的琢磨也很有趣，不排前两名就不快乐了？这是你的定义？
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【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 我是在问你，你怎么看的，你认为刷题是否快乐。
: 快乐是主观的，但你不能说因为快乐是主观的，所以什么事都能是快乐的。而且你的观点是那种教育方法是通用的，结果是所有用这个方法教出来的孩子都会出现同样的主观判断。
我想我说的很清楚了，这个看具体情况，有时候做题痛苦，有时候不是。
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【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 刷题是否快乐，就是每天一套卷子这种方式，你应该有能力做出综合判断吧，何必遮遮掩掩的。
: 做题和刷题不一样，学习一个知识之后做题是基本学习过程，但刷题不是，刷题是学完之后大量的练习。
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你要是认为有必要一天到晚刷卷子那你的事。
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