- 主题:Re: 五年前，我就旗帜鲜明地批评过席卷向数学教育的反智浪潮
禁止了人家不是都停了么？新东方不都改卖农产品了？
给老人卖保险不违法，但你有看不惯的权利，也有管的权力。你如果义愤填膺地去揍卖保险的只要承担相应法律责任，也没啥不行
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 那请问，之前培训班难道不是被禁止了？他们全是不合法办学？给老人卖保险也并不违法，我们就要听之任之？
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1、教材里的奥数麻烦你举出来。人大附是中学不是小学，初中的成体系奥数请举出来
2、四线小县城的奥数班孩子占了全部小学生的百分比请给出数据。北京，学奥数的比学英语的学语文的课外班人数要少，更不用说其它，因为它的知识难度高。
但以上，都不是全民的概念。
3、我说的不是这两年双减的情况
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 1、学校基础教育体系里没有奥数吧？
: 基础教育里有“奥数”，只不过难度有限。成体系奥数在人大附中这类中学。
: 2、全民奥数这个概念是不是太大了？你说全体小学生奥数还好歹靠点边儿
: ...................
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1、高中不是义务教育，初中才是，所以你返回去看我那句话
2、不是我非要，是你们非要吧？这怎么还颠倒的这么理直气壮呢？不觉得你们用全民这个词很夸张么？举个更极端的例子，男女比例接近1：1，你同意把我国称为女人国或男人国么？
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 第一，中学就不是义务教育了吗？
: 第二，全民奥数本来就是笼统概念，如果你非要定义有一个孩子或部分孩子没接触过奥数就不能算全民奥数。你赢定了
: 发自「今日水木 on 敏感的人都很好强，好强的人都很固执」
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问题点招的比例能占到多少，示范学校里面都只有50%以下吧？大量的普校是怎么入学的
这不还是家长的问题么？既要又要还要
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 点招氛围导致的，都在觉得万一要点招我也需要学奥数，否则到时候来不及，你问问家长是不是都是这种心态，早陪招致这么大意见了么？
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是啊，你这个数据和我那会儿陪孩子上课外班时的感觉是一致的。
但看这里吵吵的那么厉害的，真会被带到坑里的感觉
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 双减前机构有数据的，参与度最高的四五年级，每个年级大概一万多人上奥数课，其中深度介入的高端班型2000人，北京一个年级有十几万学生吧，可以估算下比例。海淀比例要更高一些。
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这个是老祖宗的东西吧，奥数那会儿还没出现吧？如果连这个都被某些人划拉给奥数的话，那祖冲之的圆周率是不是也理所应当的属于奥数，1+1=2呢？
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 我们孩子学校用的是北京版教材
: 发自「今日水木 on SCM-W09」
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北京已经远远地落后于四级小县城了啊，从本贴里面的发言看
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 沾边的10%，深度投入的1%以内，这还是北京，也就如此。
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咱们就是初步探讨哈，我依据孩子和他们同学的一些经历，感觉提前学可能对绝大多数孩子来说，并不太适合。
我们孩子我觉得属于中等偏上智商吧，就是小学杯赛二等奖那个水平，初高中示范中学实验班的。他们好像高二时候可以学大学微积分，年级几百人吧大概只有几十人能好歹学一点，但好像也就他们十来个人能通过测试表明可以算基本掌握了也能应用了。
所以这个提前学比如初中学高中的，高中学大学的，可能只适合于那些特别有天分的孩子，每年北京我觉得大概也就100来个？这样的孩子其实在某些学校成立某些班型应该就满足需求了。以前的体系里允许跳级，我大学的不少同学就是可以连跳几级这种，这也是一种模式
【 在 redapron 的大作中提到: 】
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: 特别支持这一条。
: 早点学这些数学，比如统计，对价值观塑造都很有帮助，客观理性看待问题，独立思考能力都会大大提升。
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我同意给定智商的人群，难的早点学，不要熬时间。但这个正常的教学体系恐怕做不到这么精细。所以，要么家庭，要么校外，要么就是校内特殊班型，来解决这一部分需求。
统计学怎么说呢，虽然属于数学范畴，但难度并不高，一般大学理工科的都可以
另外，真的也跟老师和教材水平有关。那种说生下来就是天才，不教也会的咱就当笑话看看好了
【 在 redapron 的大作中提到: 】
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: 985的录取率大致跟人群里的学历能力强的比例一致，所以中学里能学好微积分的肯定是少数。
: 但是对于给定智商的人群，难的东西早点学，一点坏处都没有。
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那是特别基础的，就好比本楼前面有人贴出教材里的那个鸡兔同笼问题。
我说的这个是要掌握大学微积分，大学可以免修的那种程度
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 现在高中都要学一些基础的吧，求导啥的。
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