- 主题:英语教育明摆着的矛盾点（楼主更新）
【 在 windows2 的大作中提到: 】
: 可以的标准是什么呢？
: 我觉得英语就是耗时间啊，2小时是2小时的效果，1小时是1小时的效果。
: 如果你要说学习效果更好，那没有止境啊，2小时也不可以，直接去美国待两年可以。
: ...................
设定2个小时，能接触英语1个小时；如果 设定1个小时就...可能不一定多长了
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【 在 boola 的大作中提到: 】
: 高考分数也许没输，但是英语能力尤其是听力却比现在的小娃差很多。我个人认为这个听力的巨大差距是无法长大之后再攻克的，它就是英语学好了有用和没学好没用的根本分水岭。
: 本人高考英语140多分全高中第一，现在我的英语水平全方位不如我10岁原版启蒙的小孩，尤其是听力差太多了。
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六级多少分？ ： ）
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【 在 boola 的大作中提到: 】
: 20多年的事情了，我记不得了，我只记得我四六级都考的优等，非英语系，系里还因为我英语考级成绩好给我发了一摞书做奖品。
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优等就别说自己听力差了；大概你都忘了：大概多少分优等了
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【 在 boola 的大作中提到: 】
: 盯着考试的优等不算优等，集中精力对付几个题。
: 实际上英语的使用，是漫无边际的沉浸在英文资料里，这个时候我就恍惚了。但是孩子觉得轻轻松松。
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如果你都听力不行，全国同届类似专业，80%以上听力更不行。
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【 在 boola 的大作中提到: 】
: 确实是的呢，我同事很多显然不如我，但是都强挺着对付自己每日工作需要的英语和对外交流。我们这一代人很少有原版启蒙的，要是也像娃们这代，自然如虎添翼。
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但是六级优秀，这可是一个显著的成绩
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【 在 boola 的大作中提到: 】
: 所以我一直靠英语就业呢，虽然我不是英语专业的。但是我听力真的只能应付我自己熟悉的领域，人们乱说的时候，我就不着边际开始猜了。我最大的问题是，遇到任何不认识的词，如果不知道它什么意思，就要在那卡住去想去查，结果导致错过了一堆然后混乱。而原版启蒙的小孩，没有这个困扰，她不知道那个词也不影响她的自信和接下来的理解。
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而原版启蒙的小孩，没有这个困扰
这应该是原版路线里，top10%的孩子，少数的孩子。
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【 在 boola 的大作中提到: 】
: 原版启蒙最初那几年比较小的时候，肯定也是逐渐阶梯引入阅读和听力材料的，所以对于他们来说，只要资料和打开方式正确，可能真的一直都是可以的。
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就是打开方式，这需要家长英文本身过硬，而实际上就是缺失
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