- 主题:听读哈利波特无障碍，词汇量需要多大
看情况，我们是幼儿园听读完的
【 在 xiaodoupao 的大作中提到: 】
: 三年级能达到这个程度吗 ...
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现实生活中只知道我自己小孩小学前听读完哈利波特，听得还不止一遍，但是和周围人没怎么聊过英语学习，不知道其他人什么进度
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 亲眼见过的范围内，你遇到过几个孩子，看过英文版？
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哈利波特第一本，因为早上起了个头，记得是幼儿园回来连续看了差不多两个小时（不是那一次全看完的），叫他休息一下都不愿意。纯文字版。
不过就是有意思的小说而已，看个热闹，听个热闹，就行了，不用太追求过于高深的理解。
到现在一年级全套七本反反复复听了得有十遍了，我听得都烦，中间强制让换别的调剂了一下。
【 在 OldSeal 的大作中提到: 】
: 看完也要基本明白都讲了什么故事，幼儿园的小朋友我不认为具备这种能力，很多基本常识都没有概念呢，怎么理解
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在小学前有将近9个月，疫情+暑假期间时间全是自己支配，一天不止听两个半小时，平均四五个小时是有的（很多时候是八个小时以上），反正也没什么特别的事情可做。
其实直到现在一天平均估计都有两个小时自己听故事（不都是哈利波特，也不想他总听一类故事）。有些听了实在太多遍，可能就是做其他事情也都开着音频把它当背景音了。
不是觉得这种做法好，作为父母我们觉得听得有点太多了，低年级就算了，平时也没什么作业要写，等到高年级肯定要强制减少的。
好处是现在听力很好，转换成阅读词汇非常容易，没见过的单词大多都能读出来，而且读出来就知道是什么意思。感觉到了一定量，词汇量的增长也会相对简单自然。我自己词汇量可能在一万三到一万五之间，从平时的阅读来看，他词汇量应该是超过我了。
另外，有了词汇量可以看得书范围就很广（how to，what if，murderous maths及其他可怕的系列书，都反复翻看，对元素周期表有迷之兴趣）。听得多看得多，听写单词也变得很容易。
供参考吧，每个人的情况都不太一样，但是说到底这就是一门语言，小时候再好也就那么回事，而且很多人最后慢慢地都会追赶拉齐到差不多的水平线上。
【 在 OldSeal 的大作中提到: 】
: 全套哈利波特音频117个小时，十遍就是1170个小时，幼儿园到一年级算500天，一天平均听两个半小时哈利波特，嗯
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我理解的小学阶段牛娃是奥数特别灵，而且真有成绩拿出手的那种。
外语类的，特别是英语类的扯上牛娃，总觉得有点勉强。这不是基本和投入时间成比例的吗？只要肯投入时间，就会有效果。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 记得是幼儿园回来连续看了差不多两个小时（不是那一次全看完的），叫他休息一下都不愿意。纯文字版。
: 你家出了一个【真牛娃】 如果你描述不带水分
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