- 主题:孩子越大越没自信,请问到底是哪出了问题?
原则大问题该管,非原则问题,多引导少管理
也根据家长的水平和眼界吧,当然高知社区问题不大。
有些农村家长可能孩子十几岁就超过了家长的见识了,放手最好
【 在 iambigcat 的大作中提到: 】
: 现在是真心不明白了,孩子到底是该管教还是不该管?
: 以前的棍棒出孝子,不一定是单纯是指孝,是指有出息吧。
: 现在的观念应该是该管,让孩子自由发展,因为你管,孩子也多数不会听,管了也没用,到不如撒养了。
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FROM 36.110.28.*
楼主应该是一位对孩子期望很高,在物质方面也愿意付出,在事业上也很优秀的父亲。但正是由于期望高了,管的说的多了,好心办了坏事。
对男孩而言,父亲的形象是既威严又温暖的,是在做错事情的时候严肃纠正自己,在遇到挫折时积极鼓励自己的男人。
总是责备、否定,积累的多了,等到想表达对孩子温暖的爱的时候,会发现已经没有机会了。
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FROM 36.112.32.*
楼主以为3:30放学,所以3:30才离开咖啡厅的,可能走过堵车段要几分钟吧
【 在 mildred 的大作中提到: 】
: 有个细节疑问,平时3点30放学,今天提前到3点,只早了半个小时,孩子为什么会说等了四十分钟你还没去接他?
: 话?我给你说过了的,他说没带电话手表,我说你可以出门的时候借同学的、老师的,或者在校门口找保安叔叔的都可以打呀,以前小时候你都会这样做,怎么现在大了反而不知道怎么做了,这么冷等40多分钟,如果我没来,你是不是会一直这样淋着雨等下去?
: 讨校铱醇⒆幽歉霰砬橥耆乔由肿阄薮搿
: ...................
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FROM 36.110.28.*
家长对孩子期待太高太高,而孩子已经体会到这种期待并且认为自己无法达到这种期待,这就是根源。
针对楼主描述的打球那段,如果楼主当时说“无所谓,咱们来打球就是来锻炼锻炼,只要活动了出汗了就行,能不能接到球无所谓。爸爸带你来打球就是想让你身体健康,没别的要求。要是不想打球,那咱们去玩别的怎么样?”结果肯定是孩子乐呵呵去打球了,或者是跟你说想玩别的,而不是被你训了一声不吭。
就拿打球这件事来说,你得清楚你到底想让孩子做到什么程度,像费德勒?李娜?还是单纯让孩子锻炼身体?如果就只是为了锻炼身体,那真的没必要训他,真的,太没必要了。
现在的家长恨不得孩子从每一件事甚至是每一件小事里学到东西然后写一篇作文进行总结,所以永远在用审视的眼光观察孩子。这种情况无论是谁都受不了,不信楼主你试试,如果你领导揪着你每件事和你讨论你的职业规划,过不了俩月就就要辞职。
我未婚未育,没有养育孩子的经验,但是我们都曾经是孩子。我很希望楼主能够明白,塑造一个人性格、人格、价值观的,很大程度上是那些没有意义的事情,是那些无所事事的时光,而不是一个一个的培训班、夏令营。培训班、夏令营一般只会教给孩子技能,而无法让孩子成为一个真正的人(这句话是个人观点,且不绝对)。塑造一个孩子的三观最重要的是和爸爸妈妈在家里相处的时间,和爸爸妈妈在家里做着无聊的事情、没有意义的事情的时光。
希望能对楼主有所帮助
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FROM 58.248.166.*
你这个思路和 孔子对待子路和冉有因材施教 不同的性格 对同一个问题不同的回答,真是异曲同工
可惜真能这么因才施教的太少了。
【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
: 这个分人,天生脸皮厚胆大的人可能太皮实,三天不打上房揭瓦,这种就得棍棒伺候,防止憋大招没法收场;天生自卑胆小的人就得多表扬,让他建立自信,只要没有原则性问题就不用管;天生脸皮薄的人也得多注意,多表扬的同时偶尔得“刺”一下,让他脸皮厚一点,还不至于失去自信
: 7凑煌娜瞬荒苡靡谎姆椒ā
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FROM 36.110.28.*
不是凡事多鼓励,而是给他一定的自由度
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 那就是凡事得多鼓励对吧?我可能是觉得他的明显的错了,就想教他他怎么听怎么做了
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FROM 222.129.131.*
其实很多人都懂,只是有时候忍不住。
【 在 fupip (贝壳~梦里有时终须有) 的大作中提到: 】
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: 你这个思路和 孔子对待子路和冉有因材施教 不同的性格 对同一个问题不同的回答,真是异曲同工
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: 可惜真能这么因才施教的太少了。
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FROM 124.64.17.*
哪提离异家庭了?
【 在 happieljy 的大作中提到: 】
: 孩子在雨里等了你40分钟,你见到孩子第一句应该关心他冷不冷,赶紧先上车暖和暖和,而不是怪他不打电话。如果是我,我会停好车,打着伞在校门口等孩子放学,这才是接孩子的正确姿势。
: 别人家长都在门口等,他的家长因为下雨就自己躲咖啡馆去了,尤其你是离异家庭,孩子又是青春期,他会觉得自己不重要。你哪怕给孩子带杯热咖啡也比光训他强。
: 至于打球,你问问他,为什么情绪不高,如果不想打,就别打了,换个他喜欢的活动。
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FROM 36.110.28.*
普遍性问题。根源在于中国的教育,在于培养服从性,打压个性,不自信的人才会听从指令。
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FROM 118.112.188.*
我从您的描述中能看到:孩子非常善良,比如,孩子在外面淋了那么长时间,见到您没有半点责怪。有的孩子的第一反应是“你怎么不早点来?”“你没看见我淋雨吗”。我也亲眼看到孩子因为家人/保姆来晚了,在校门口责怪的。还有就是孩子在出现问题的时候不太会推卸责任,比如,是店员装错了,跟我没关系。
通常孩子最怕的是自己让父母失望,孩子不自信可能真的跟父母的反馈有些关系。您是个非常敏感的父亲,能从您的字里行间感受到对孩子是非常关注的,看到孩子淋雨是非常心疼的。您可以觉察一下,再回想一下,看到孩子头发都被淋湿了,您的第一反应里除了生气(孩子不给爸爸打电话,干等着),有没有其他感受?我感到您是有心疼的。有多心疼就有多气愤。
但是,见到孩子可能表达的更多的是气愤,比如你说的“我问他那你怎么不给我打电话?我给你说过了的...以前小时候你都会这样做,怎么现在大了反而不知道怎么做了,这么冷等40多分钟,如果我没来,你是不是会一直这样淋着雨等下去?”,这些话都是责备,但每一句责备的背后,又都透着心疼。但通常情况下,孩子是很难越过表面的责备而去体会背后的心疼的。所以孩子的感受是“我错了”,反应是“不吱声”。
如果换个方式,比如:哎呀,头发都淋湿了,冷不冷,爸爸都有些心疼了。下次如果再有这样的情况,一定要借个电话给爸爸打或者坐在教室里等。
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 今天开学报到通知說3:30放学,因下雨和校门口堵车(也不让在校门口停车),我给孩子说,我在附近的咖啡坐会3:30来接你,如果你们提前放学或有其他变故(以前的惯例是)提前给我打个电话。
: 期间一直关注班级微信群没看到老师說提前放学的通知,我实在等不住了也就去校门口等着接,远远的看见孩子在校门口很远处等我(以前我们常接头的地儿),他说3点就提前放学了他等了快四十分钟,冻的不行了(还在下雨夹雪),我看衣服头发也都湿了。我问他那你怎么不给我打电话?我给你说过了的,他说没带电话手表,我说你可以出门的时候借同学的、老师的,或者在校门口找保安叔叔的都可以打呀,以前小时候你都会这样做,怎么现在大了反而不知道怎么做了,这么冷等40多分钟,如果我没来,你是不是会一直这样淋着雨等下去?
: 孩子不吱声,路上给他点了一个家门口店的麦当劳,等我们到那时候肯定已经做好了,我让他下车去取,我告诉他都订了啥,一会儿他提了袋子上车了,我长了个心眼,打开一看,里面装的东西少了一样,我没说他,跟他一起去找店员,店员说是她们自己弄错了,在等着店员重新装的过程中,我看见孩子那个表情完全是怯生生,手足无措。
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FROM 125.33.206.*