- 主题:请教三年级作文的问题
写大纲开始，有个学生也是这样的，先从写大纲开始，定好主题让他聊，想相关的东西，都写下来，然后分析写下来的点，没有必要的删除，符合主题的提炼，形成一到多个分点，然后每个点扩展，现在三年级是记叙文为主，就从人物、事件、时间、环境等角度来充实每个分点，就有内容了。
平时多和孩子聊聊他看的书，现在名著方面可以和他聊他喜欢的点，逐步扩展的聊。此外带他外出的时候也多观察多聊，家里有宠物的话让他观察宠物的样子习性什么的，积累久了就能多写了。
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嗯，这个是考虑小孩子思路比较跨越，同时对哪些可以形成文字以及和主题相关没有概念，先就主题让他广泛表述，再分析每个点，慢慢的过度，记叙文是需要打动人的，所以前期自己有想写的才会有感情，不然后面共情很难做到。
此外现在记叙文才600多字，大纲找三个点，每个点细化一下，大纲就很容易写满字数，后期甚至可以每个点写一篇作文。
【 在 Denshine 的大作中提到: 】
: 是个好方法，结构先行
: 发自「今日水木 on iPhone X」
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很多小孩就觉得600字多，心理上就有压力和反感，认为写不了。
所以要突破这个畏难情绪，600字不多，按现在说法灌灌水就一千字了。
让他对600字产生很容易的想法发后，精炼语言提升表达等就比较好做了
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 600字不少了，中考也就600字……
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