- 主题:为什么用方程解应用题会破坏逻辑思维？
我想起了前两年报道的一个人打游戏
在第一关不断刷小怪，刷了几年最后终于满级的新闻。。。
【 在 zhixin 的大作中提到: 】
: 纯属扯淡。
: 本数学教育家告诉你， 小学奥数就是十里坡剑神。
: 最大的作用不过是选拔。 你要是离开了这个谈奥数， 我多看你一眼算我输。
: 对于孩子数学能力的成长远远地弊大于利。
: 有能力地教数学也好，科学也好，永远是思维的拔高和抽象。 你二元一次方程懂了，觉得简单就上数形结合和一次函数。比原地踏步十里坡打怪连就剑神好一万倍。
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课内教学就足够让正常学生理解了
争议的主要是小奥这种外部刻意加量的东西
【 在 weixiao135 的大作中提到: 】
: 这个说法的本质是什么呢？其实是说应当理解中间量的物理含义。拿追击问题来说，解方程得到的求根公式里，路程是分子，速度差是分母，这俩的商是追击时间。不要死记硬背这个公式，要理解，要能解释。
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不是一样快吗，我觉得
x+y=35
2x+4y=94
按照正常解法
第一个方程变为2x+2y=70
然后就是2y=94-70
这和传统假设法完全一样的流程啊
【 在 zhenniub 的大作中提到: 】
: 鸡兔同笼直接口算，传统方法占优势啊。在脑子里解二元一次方程显然不如用假设法算的快。
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未必吧
比如那些会不用方程解鸡兔同笼的奥数娃
你给他个复变函数方程解一解试试
哪怕是牛顿，我相信世界上也有他做不出来的微积分题
干将莫邪也不是武林高手
【 在 templarsf 的大作中提到: 】
: 问题是会用非方程方法解题，会用非微积分方法解题的，用方程和微积分对他们来说更是小菜一碟。
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修改:leedcomm FROM 1.80.155.*
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那又如何，你多花了时间，自然多一份知识而已
同样智商的人，不学鸡兔同笼奥数法，难道解鸡兔同笼方程就比奥数娃慢？
【 在 templarsf 的大作中提到: 】
: 不用方程解鸡兔同笼对应用方程解类似问题；
: 不用微积分解微元法的题对应用微积分解。
: 你这眉毛胡子一把抓，逻辑够乱的。
: 能用微元法解题的，等他大学学微积分后，对微积分本质的理解肯定要强于中学没玩过微元法的人。
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少年班的杯具，本来就是个媒体拿放大镜炒出来的说法而已
不如看这个类似的说法：
北大奥数国际赛金牌得主“陨落”,你的孩子还学奥数吗？
难道谁比谁强？
【 在 templarsf 的大作中提到: 】
: 问题人就是在十里坡啊，一个聪明的小学生，几分钟课本里面的东西就学会了，这个时候你干嘛？教他奥数好还是教他初中知识好？之前各种少年班的悲剧已经证明，学习不要太往前赶，你鸡着他去学初中高中的知识，不如就让他在十里坡好好的玩十里坡的各种花哨玩意。
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修改:leedcomm FROM 1.80.155.*
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小奥的套路不都是背么
关键是一个套路只能解决有限的一类问题
所以有一大堆套路
至少从培训班和小奥书来看是这样
【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
: 背诵解法的才是文科生逻辑
: 那么方程更文科
: 还有，鄙视奇技淫巧的话
: 中学平面几何什么的可以放弃了
: 这个可是抄别人的奇技淫巧
: 咱自己几何都没成系统
: 不配发展奇技淫巧
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修改:leedcomm FROM 1.80.185.*
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现代社会小奥套路不都是背么
有谁不学套路裸考了？我们那会裸考的倒是多
【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
: 小奥靠背的你教他方程他就能理解了？
: 回头到了函数一会这个当不变量一会又得当变量
: 这些不是奇技淫巧的思考逻辑？
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约化普朗克常数岂不是被他烦死了
【 在 hanbrisk 的大作中提到: 】
: 其实就是要培养直觉，
: 比如费曼有个特点，
: 公式里看到pi, 就会问，圆在哪里
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