- 主题:五年级孩子内卷
这种完美主义是好事也是坏事，需要引导一下。
我们家的小学高年级写作文也是需要很久，总是要找有新意的素材，找有新意的开头结尾，以前写过的不写，别人用过的不写，对作文选上的也不满意，每次我要帮她想很久，经常自己写不出来大哭。虽然每次写出来老师都表扬，但是耗时太多了。我们总担心她考试作文怎么办。
后来和她商量，既然这么想写好，就报了个作文班，学习写作套路和素材积累方法，有些效果。每次速度有提高，从一天提高到半天。到了初中，以前思考和积累的优势显现出来了，考试作文都在37以上，平时也经常做范文。现在平时作文也不太需要我们了，而且也懂了一些效率和质量的平衡，不会写那么久。
【 在 musicland 的大作中提到: 】
: 五年级女娃。成绩还可以，校内成绩稳定班级前五的样子。
: 从一年级写字开始就看出来，她太追求完美，一个字不满意写写擦擦，最后把写字本擦破的事情太多了
: 后来随着年龄增长，什么小报，PPT，毛笔字，各种各样的任务越来越多
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光告诉没有用，道理她都懂，但她认为的“完成”和大人认为的“完成”不一样。对这类孩子，得帮她找到能完成任务，或者说达到她自己满意的任务的方法。
【 在 Comgarden 的大作中提到: 】
: 告诉孩子应该在规定的时间内完成特定的任务，这才是优秀
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一样的，平时要求800字，她经常写1500以上。写很久，然后再慢慢删减。有时候我会帮她删，同时给她讲哪里为什么需要删减，删完了再交。但是原版她都要保留。
这种需要有人点拨一下，如果家长能力不足，一对一的作文课效果还可以。找找口碑好的，家长跟着去试听一些，或者让孩子自己试听一次，好不好孩子自己有感觉。
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 啊，同款娃，追求巧妙构思。考试时碰上了写过的作文题，都不肯写写过的，老师气得批评了她一顿。看来还是要去报个班了。这种班，怎么找呀
: 又想了一下，套路她不是不懂，真到了考场，她也能按时写完。就是课后作文拧巴了。再一个，课后作文写的超级长，我能要求她删减到800字以内吗
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是她自己要删的。我要求她在800字以内解决问题，但是总是做不到。
【 在 lovelymiyu 的大作中提到: 】
: 明白了。那我也可以要求我娃删，就是要解决她的情绪问题。你让你娃删的时候，她没有伤心难过吗？怎么解决她的情绪问题呢？
: 写1500字，经常大半天就没有了，删改，大半天，再誊抄，一个晚上。一篇作文往往一天半要的。周末就这么没有了。
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