- 主题:Re: 连着两天被同学tou东西
这个好,感谢感谢,我去买个…
【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 我家的做法是给书包加了把锁
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我觉得偶尔一次可以算物权意识淡薄,恶作剧之类的,说下就行了
连续且有蓄意的,这种算偷…昨天这次丢东西,如果不是蓄意,一个书包那么多口袋,他怎么就刚好知道我儿子放哪个…
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 可以在家长群里说一下东西不见了,有人看见吗?如果是正常家长就算看到自己孩子拿了不敢认,但也会告诫自己孩子以后不用拿了。就怕是孩子不拿回家,而是藏起来恶作剧。我们班以前就有把我们的书塞到最后一排同学书包里的情况,还有偷笔塞暖气片里的。
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是吧,我就觉得说了也没用…我只希望薅别人去,别薅我儿子就行…能观察我儿子放哪,等着空子偷,还知道拉锁拉回去的孩子,这么从容,根本就已经形成惯性了
【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 我家孩子的班级有人习惯性偷拿别人的东西,老师也批评教育了,家长也找了,没用,从一年级偷到现在四年级……
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我也希望有这样的老师…也羡慕你们有这样的老师…可惜我们老师不是
所以这就是另一个话题了…反正我对老师没啥期待…
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 建议跟老师沟通一下。我们孩子二年级也发生过类似的事,一个邻桌的孩子爱找我们家孩子借文具不还,我如实反映给老师并请老师调查(同时跟老师强调自己孩子的话也未必全面,孩子们之间也可能没有恶意,请老师了解真实情况),后来老师反馈单独跟另一个孩子及其家长沟通了,对方家长文具赔偿给我们,并教育自家孩子。
: 你们这个就跟老师说文具连续丢失,请老师关注班里的情况。自己没看到谁拿的就别指名道姓怀疑了,就说请老师帮忙问一下是不是有人拿错了。然后看后续吧
: 发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
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再举个例子吧
也是这周的事,我儿子送给A的东西,转眼B拿走了,A质问B,B给A说找我儿子买的
就这么猛,还敢拿着用,谎话张口就来,这个还和我说的那个偷我儿子的不是一个孩子
我觉得这就是班风不正,可我不想挑头
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 建议跟老师沟通一下。我们孩子二年级也发生过类似的事,一个邻桌的孩子爱找我们家孩子借文具不还,我如实反映给老师并请老师调查(同时跟老师强调自己孩子的话也未必全面,孩子们之间也可能没有恶意,请老师了解真实情况),后来老师反馈单独跟另一个孩子及其家长沟通了,对方家长文具赔偿给我们,并教育自家孩子。
: 你们这个就跟老师说文具连续丢失,请老师关注班里的情况。自己没看到谁拿的就别指名道姓怀疑了,就说请老师帮忙问一下是不是有人拿错了。然后看后续吧
: 发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
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这是个好老师啊
问题我们老师肯定是谁让你自己带来学校…是不是你自己弄丢了还赖别人
这种老师,少找他还能在我儿子面前维护点老师权威
明年换了班主任,说不定我就能让我儿子告老师了,哎
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 让小孩学会去跟老师交流,处理好和同学老师的关系,提高孩子处理这些复杂事情的能力,就是去学校上学最重要的事情,比刷题做奥数重要多了,要重视这些事情。
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这么说吧,我们班一年级偷拿别人东西的孩子,现在还是二道杠…虽然说一件事否定一个孩子不好吧…
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 让小孩学会去跟老师交流,处理好和同学老师的关系,提高孩子处理这些复杂事情的能力,就是去学校上学最重要的事情,比刷题做奥数重要多了,要重视这些事情。
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怎么说吧,我觉得您说的这个方法特别对,我小时候也是这样做的
但是我能想象,我儿子做了,老师得怎么烦他…给他施加压力…因为这就是给老师找事…我不太想让他这么小就承担这个压力
因为之前承担过2次了…都让我很难过…
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 这个应该是在学校经常碰到的事情,可能有小孩恶作剧,针对你小孩,你应该跟老师说。
: 1、想锻炼孩子,就让孩子自己去讲台上当着全班同学简要说一下这件事情,希望同学帮忙找一下。找到有礼物送给同学,顺便让孩子告诉老师这件事情。
: 2、不想锻炼孩子就大人跟老师说,老师肯定管,而且能够拿回东西。但是以后同学可能还会针对你。
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