我觉得孩子低年级时候的进步，大概是两个原因
一个是通过学习，另一个是大脑自身的发育
我觉得低年级的时候，后者是主因

适度的学习，也许对后者有帮助，过了的话，是反作用
当然，这是我一厢情愿的认识，哈哈

反正，我首先让娃玩够，然后发现，学习依然比较超前



【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 国庆放假也鸡不动，小孩一天干不了啥啊
: 发信站: 水木社区 (Mon Oct  3 21:53:09 2022), 站内
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: 是少了随意的时间。看来我还是不自觉焦虑了。
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: 主要是因为我骨折了，只能坐客厅里，我俩时时刻刻在一起，她就在我视线范围内。所以我能记录她的时间表。
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: 【 在 puja 的大作中提到: 】
: :在我眼中，这不是人类的正常生活。:生活要随意:我家小朋友一天的活动:上午，我不知道他在干什么，可能是自己在楼下瞎画画，或
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本来她桌子在一角，我们各干各的。最近她非要移到客厅中间，随时随地都能看到她，想不看都很难。

明天我跟她坦白说说，除了学校要求的每天俩打卡，一个比赛要求的朗读，一篇日记，其他都不用做。

说明白了，可能她才能彻底放松。

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
:目光就是压力啊，潜移默化的父母

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她能自己记得打卡，肯定心里是有压力的。

我原来没想到，除了学校作业，要求她游泳，每天下午出去玩一个半小时，读几本英语，做几道高思，加起来压力就这么大了。

还以为是我不会安排，稀里糊涂把时间给耗了（所以才详细列出来，请版友指点）。

原来是孩子已经太忙了。

【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
:压力不可能没有吧，太大不好，太小也不好:压力太小，其实可能只是一种压力延后而已:如何用技巧减少单位回报压力，以及调节到合

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安慰你一下，我们四年级专注力也只有半小时。所以假期一直都是半小时作业玩半小时，平时也是做半小时作业玩十五分钟。不同的娃不一样，不能说坐不住的娃就不能鸡了。


和前面版友说放任娃自己玩不同，我反而觉得要和娃做规划，引导她安排自己的时间，让她觉得按照整段时间（半小时）做计划比想起来干什么才做什么要好。


当然还是纯玩的时候还是应该玩个痛快。


【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 根据我观察，的确是这样的。真没有那种能自己读一小时英语，做一小时高思的时候。- 来自 水 ...
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谢谢安慰。

我对娃的专注时长本身倒不失望。

我觉得能从玩耍里得到乐趣，不管是过家家，看小说，自己玩猫琴，都是人生一快事。

我是有点怕是不是我哪里做错了，管太细，管太多了。反而把事儿弄得乱七八糟的。孩子也没痛快玩，还耽误孩子了。

我觉得你说得对，早上跟孩子商量一下，她想怎么安排，要做哪些内容然后我们列一下一天的计划。

不是说我想让她今天做高思，就找空多问她几次要不要做。提前问问，不做就算了，今天不再提了。

【 在 janepencil 的大作中提到: 】
:安慰你一下，我们四年级专注力也只有半小时。所以假期一直都是半小时作业玩半小时，平时也是做半小时作业玩十五分钟。不同的娃不

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