- 主题:孩子受打击,家长困惑
接受现实吧.普通孩子就是这个水平. 让孩子早点认识到自己是普通人不是坏事儿.不是哪个孩子都是郎朗,王羽佳.
早点开导孩子,比长大了孩子发现自己就是普通人受打击要好.
PS: 欧拉六岁通读几何原本.
【 在 loveself 的大作中提到: 】
: 娃开学大班。
: 之前就是各种玩玩玩。划船看花捞鱼种菜抓青蛙这种。
: 有时会结合生活做点儿简单的计算,认认生活中的字。能做100以内的加减法,5以内的乘法。能读幼儿画报水平的书。钢琴学到菲伯尔2,但是这一个月都没有练琴。
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FROM 115.70.22.*
相遇是缘分,说一下我的判断.
不知道是不是在孩子成长过程中一直收到鼓励和赞美或者是和别的孩子对比. 孩子的价值观不是建立在对自身的判断而是建立在和别的孩子的比较上.
不同的孩子在遇到一样的情况会有不同的反应.有和您家孩子一样的,也有为对方的精彩表现鼓掌的.
如果把自身价值判断是建立在和其他孩子的对比上.没有人是全才并且每个方面都能做到顶尖.所以以后碰壁和受挫是难以避免的.
建立一个正确的价值判断比多读几个故事,多学几个棋谱更重要.
【 在 loveself 的大作中提到: 】
: 娃开学大班。
: 之前就是各种玩玩玩。划船看花捞鱼种菜抓青蛙这种。
: 有时会结合生活做点儿简单的计算,认认生活中的字。能做100以内的加减法,5以内的乘法。能读幼儿画报水平的书。钢琴学到菲伯尔2,但是这一个月都没有练琴。
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通篇读下来不是孩子受打击,而是您受到了打击. 自己的好胜心趋势想要鸡孩子.
否则既然看别人弹钢琴,自己都在角落里哭(我其实不太理解为什么这么脆弱,又不是钢琴比赛输了).那么正常的情况应该有内驱力去让自己好好练琴. 相反,如果躲在角落里哭.然后继续不认真学琴.那你可能要关注一下孩子的心理建设.
【 在 loveself 的大作中提到: 】
: 娃开学大班。最近深受打击。前几天,一个朋友连续表演了好多个讲故事、舞蹈之类的。我家娃表演不出来,蔫蔫的。今天娃约了一个同学出游,遇到钢琴,同学演奏了一个菲伯尔5级的曲子。娃看呆了,找了个角落趴着哭了。
: 我确实也劝娃:每个人都有自己的特长。
: 但是,他觉得他自己的那些都不够“特长”,拿不出手,得不到小伙伴的认可吧。我们之前主要各种玩玩玩。划船看花捞鱼种菜抓青蛙这种。认识的花鸟鱼虫多、抓虫抓得还比较快。其实我也不太淡定。原本觉得,在外面玩接触接触大自然挺好的。可是,这两件事儿让我觉得,孩子也需要自豪感。而他在大自然中学来的那些东西,似乎没有办法带给他这种自豪感。我心里也很茫然。
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