- 主题:有个疑问一直听说提前教三年级就没用了
对于普娃，提前学容易产生孩子是牛娃的假象，因为考试成绩和排名暂时还不错。最终的结果是弊大于利。
牛娃无所谓。
总的来说，没有提前学的必要，牛娃普娃都算上。
【 在 xiaohongmao 的大作中提到: 】
: 但是人家学前提前教后面也可以提前教啊，一直可以教完高中，如果孩子愿意也可以提前教大学课程啊？为啥三年级就没用了？
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建立在假象上的自信是盲目的，暂时的，一旦真相到来的时候，可能引起更大的副作用。
所以，家长有必要随时提醒一下孩子，你现在的高分可能和提前学了有关，不要盲目乐观。就怕家长自己也意识不到这个，跟着一起乐观。
【 在 xiaohongmao 的大作中提到: 】
: 但是人家学前提前教后面也可以提前教啊，一直可以教完高中，如果孩子愿意也可以提前教大学课程啊？为啥三年级就没用了？
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普娃搞提前不仅不是因材施教，而是反因材施教。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 为啥提前教就是缺乏自主学习能力？跟着学校走就是自主学习？
: 提前学也可以是自主学习嘛。因材施教才是效率的根本啊。
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低年级的内容比较简单，提前2年能学明白有可能，到了高年级还能提前2年学明白的，应该不属于普娃范畴了。否则中考就该遍地满分了。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 看你咋定义普娃了，反正按现行数学教材的程度，我觉得北京普通孩子提前个2年掌握数学应该是没有问题的。英语就更不用说了，教材才是侮辱智商。
: 跟学校上课相比，提前自学才能锻炼自主学习的能力；大部分小低年级的学校才是灌输教学。
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自学完了又如何呢？能考得过没有提前学的牛娃吗？学完和学明白是两个概念。
提前学完了，但是没学明白，自以为学明白了，然后就把精力放到别的科目上，不是更要命吗？
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 小六初一的孩子自学完初中课本数学没啥问题的。很多孩子是把精力放到别的学习上去了吧，或者没有提前自学的意识，并不是不能提前学。
: 中考数学满分就算了，但是高分确实不难，人数也很多啊
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有的家长想的有些简单了。按部就班学9年都不一定学的明白的，你还让他提前3年都学完，能学明白吗？
你认为提前学完没困难就没困难？这是把学了和学会了搞混了。
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不跟牛娃比也一样。
9年学不明白的，提前3年更学不明白。基础知识打的不牢，后面更学不好。你以为提前学能比不提前学学的明白，其实不是这样的。
拔苗助长说的就是这种。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 为什么要跟牛蛙比？学习的目的难道不是发挥自身的潜力？
: 在资源约束的条件下取得最好的成绩就可以了
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我觉得您钻进自己设置的牛角尖了。
先入为主的认为学校教学是灌输式教学，然后认为初中知识很简单，随便一个普娃就能提前3年学会。
这样要吃大亏的。最终都是拿成绩说话，您这种方式最后可能适得其反。
普娃能按时开窍就算不错了，还让他提前学。
普娃能提前学明白的阶段仅限于低年级，达到的效果也仅限于虚假的自信，以为自己学的比别人明白。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 自学也需要爹妈指一下方向，比如初中数学就没必要傻傻的按教材顺序。很多地方根据自身的情况调整，孩子不一定看得到，需要有人提醒一下。
: 按部就班学，学校里面灌输式教学的不少。
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您这“明明程度够学习新知识了”可能是误判。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 明明程度够学习新知识了，硬按着做简单重复劳动，剥夺学习乐趣，内卷说的就是这种。
: 不承认孩子的多样性，把人当流水线上的产品来灌输，还以为教育就应该这样呢。
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那您这种的不属于普娃，属于牛娃。
牛娃其实也不需要提前学。只要保证按时学明白即可。因为中考不考高中内容，高考不考大学内容。
提前学并不能让您的成绩比不提前学的更高。因为别人不提前学也学明白了。
牛娃提前学不会产生虚假的自信，但是也不必然会提升自己的成绩。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 孩子明不明白家长不知道？
: 问几个问题，做几套教辅或者中考真题也知道了啊。
: 体制外的评价考试竞赛，数学试试amc8、10，英语toefl，都随便报没限制。分数也是客观标准嘛。
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