- 主题:Re: 娃的英语水平远远超过课堂进度,怎么办?
当年大家都不超前学,都在一个起跑线上
现在不是当年了
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 根本没有必要提前学。又不能跳级,也不能提前中高考。确实是天才想去中科大少年班的除外。
: 当年小学没有外语课的时候,初一第一节英语课,有0基础的,26个字母念不全,人家最后照样考上清北,出国深造,移民。
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英语超前,可以在中学阶段省下时间,更专注理工科这种智商到位就可以突击的学科。高考也完全可以用大学研究生的词汇
主要靠智商的学科不用超前,主要靠积累的学科,超前就是优势。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 现在提前学的将来想达到什么效果,又能达到什么效果呢?中考不考高中内容,高考不考大学内容。提前学两年,领先优势并不会带到终点。
: 最终决定胜负的是学的好不好,又不是早不早。
: 鸡娃要根据孩子的特点,补短板,差什么补什么。提前学反而不容易暴露出短板,甚至掩盖了短板,等别人按照正常进度反超以后再发现,更麻烦,
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英语一直可以超前
语文可以适度超前
理工科不建议超前,真有天份的除外
这是我的看法。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 如果仅仅是小学超前,那是可以的。也仅仅限于英语。
: 其他科目,超前学,总体上弊大于利。优势仅限于别人按照正常进度还没学到的时候,这种优势其实没有任何意义。
: 真正要解决的是学的好,而学的好不好不能靠提前学来解决,解决不了。
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想问问您家泛读指的是怎么读,只是读一遍么
【 在 beth 的大作中提到: 】
: 你们就只学了raz吗?到L是精读还是泛读?
: 我家raz读到O,就是泛读,我觉得课内还得好好学,我一般要求他课文和课后歌谣会背诵默写,上课要是跟着老师好好念的话回家一般能做到,没太大负担,但偶尔还会犯语法错误。
: 其实这个语文学习也一样啊,二年级小孩能读大部头小说了,但是输出能力还是不行,看图说话都写不好,课内各种组词造句练习我觉得挺有用。
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