- 主题:电子游戏无异于精神鸦片
追星比打游戏还无聊，但是我体会过工作中的沉迷，差不多一年的时间，脑子里就一件事儿。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 我刚刚和娃讨论了本帖，他的反应竟然也是：是不是女生都去追星了？
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修改:evilpig FROM 59.109.156.*
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所以我一直认为现实中的成就感才是游戏成瘾真正的克星。
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 沉迷工作很正常
: 毕竟带来的成就和回报远不是游戏那种虚拟的可比
: 尤其是自己创业的工作
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FROM 59.109.155.*
真正自律的人根本不需要闹钟吧，像我们这种做事情容易沉迷的才需要闹钟提醒。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 不得不说你好自信啊
: 像我家孩子那么自律的我觉得不多，我们从小就设闹钟玩儿游戏的，但是也经常会控制不住。
: 我只能说膜拜你吧，别的不知该说啥了。
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自己定的闹钟和别人叫是不一样的。反正闹钟对我管用。
我一般会提前算好时间，不至于高潮还没看完闹钟就到了。
【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 定闹钟 是养不成习惯的。这个道理再简单不过了，习惯中最重要的是 正反馈，即感受到开心快乐控制感
: 你刷剧刷的正高潮的时候，你伴侣告诉你 时间到了，不能看到了，你恨不得杀了他。这还能养成习惯？
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对啊，所以难道重要的不是让孩子尽快发生认知转变么？认知不转变，光对着游戏使劲儿有啥用啊。
【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 小孩也一样，自己定的计划，和大人定的计划让他执行，是完全不同的。
: 自己定的闹钟，根本不在闹钟，是认知改变了，“时间到了，我觉得某事重要，我应该干某事了”。
: 认知没变的话，再定也会把闹钟关了，反正时间还没到，再看半小时的
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学习的乐趣不是天然就有的么?我看你上个贴还在想，吃饭睡觉惦记着游戏还能理解，上课那么有意思的，怎么会惦记着游戏。原来你认为学习没有乐趣。
【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 最重要的是让娃找到学习的乐趣，而不是成为刷题机器、刷分机器、刷KPI机器、搬砖机器
: 感受到乐趣了，会去自己找答案，而找答案的过程 就是科学方法的过程：假设、行动、验证、得出结论，会有种天然的战胜猎物的成就感；而刷题 刷分是有种防御性、考得不好会被惩罚的负面方法
: 前者 难、长期、正向复利效应，后者简单 有效 会厌学
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FROM 59.109.155.*
学生的责任就是学习
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 其实这是我首帖里提到的另一个关键点
: 大人可以拿一件事当奖励的，不意味着孩子同理也可以。因为孩子的自制力责任感等等相关配套的还都没培养出来，或者说还没到能培养的年龄。或者说孩子时候培养出的责任感只能适配他那个年龄的事情，就好比说社会不适合教育未成年人去救人，只能教他们如何求救。。。
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FROM 59.109.155.*
怎么引导孩子自控这个我还没想明白，但是对于自己来说，我觉得把游戏控制在休闲娱乐时间里就够了。比如我不打游戏我也要灌水的时间，就可以拿来打游戏，但是我如果不打游戏就要工作的时间，那是不能拿来打游戏的。
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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: 你这方法的bug在于游戏时间和学习时间的总和是一定的，你当然可以说我在总和一定情况下寻找最优解。但是这个最优解对于个体来说很难。且如何评价是否最优，尺度本身也没法把控。
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修改:evilpig FROM 59.109.155.*
FROM 59.109.155.*
我也不赞成用电子游戏作为奖励，按说学习不应该有奖励，但是如果一定要有，我推荐带孩子去游乐场。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 小时候奖励他玩一两个小时的游戏，渐渐地就有可能变成游戏和比如学习成绩等指标挂钩，短期内很有效，但长期这就很可能变成为了游戏而学习，没有游戏注入就会丧失学习动力，孩子同学中有几个家长就是从小这种模式，高中进行不下去了失控。
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