- 主题:问下现在五大学科全国竞赛一等奖(非集训队）有什么用
如今政策苛刻，省一都快不好意思说自己是竞赛党了。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 北京还是要高一些。省一千分之一差不多。
: 不过都可以认为是低到忽略不计的胜率。
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孩子有兴趣当然好，但是课内作业搞完就11点了，是睡觉还是继续学竞赛，大人还是心疼孩子吧。
不是说作业搞到11点就学无余力，作业那是真的多。有学校为了让你迷途知返，特意加大课内的量，把你时间消耗掉，搞不了别的。
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 你家孩子对这些科目没有特喜欢想多学点学深点的吗？
: 我认识的孩子里有高中才开始搞竞赛的，是真喜欢，没那么多功利心在里面，课内成绩也没有你们家的好。
: 我觉得应该很多孩子都是因为兴趣才搞竞赛的吧，家长想逼也逼不动吧。
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修改:hfyx FROM 123.122.131.*
FROM 123.122.131.*
其实这个更没谱，竞赛行不行好歹是在明面上，前200里选100，没有前200实力的根本不用惦记。
但如果几千上万人里选30个这不就像抽奖一样吗。
不过从去年开始好多了，也能收到金银牌了。
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 我觉得二梯度不愿意放弃的是因为惦记着那些领军英才计划，倒不是为了国集。领军英才们据说数学物理乃至信息都得懂一点，数学物理有些也是需要修一些大学课程。
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 123.122.131.*
这是非常现实的矛盾，重点中学实验班，大部分课内都不轻松。学有余力也得做作业，卷课内。
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 这种时间上完全不允许的那确实没办法。
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FROM 123.122.131.*
你们说的是两码事，他说的是要不要参加奥运会，你说的是要不要强身健体。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 你这个思路是错的。
: 从小天资不错，尤其未来打算学理工科的孩子，国内还真就只有竞赛是比较现成的能提高专业能力的途径。那怕得不到省二甚至省三，什么奖项也没有，深入地学一下数学物理这些理工科最基础的学科，对未来的专业学习都是利远大于弊的。
: 而恰恰是你这种非常功利的只奔着top去的完全不考虑专业兴趣爱好的，是相当会误人子弟的
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FROM 223.72.74.*
以强身健体为目的从事体育活动，跟以参加奥运会为目的从事体育活动完全是两码事。前者只要有兴趣随意玩都没问题，后者是要大量投入拼命的，这个当然要多方面权衡。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 奥运会得强身健体到一定程度才有报名资格的啊
: 那平时练琴棋书画的，根本没接触过奥运会项目的，说练那些项目没用那不是白说么
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FROM 223.72.74.*
可以不做作业，有大把富余时间时间的，可以随意安排，愿意做什么都行。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 到了高中的孩子，很重要的一项能力就是选择和取舍，不然很麻烦
: 老师作业可以布置很多，但是孩子也可以很多选择不做，尤其对那种特意加大量的直接无视。
: 针对自己的强项弱项，甚至自己什么时间适合做什么的节奏，对各科作业做出统筹安排
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FROM 223.72.74.*
政策导向影响还是挺明显的，这两年各区各校的状元榜眼，纯课内选手越来越多了。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 我们是佛系，之前从来没有想过清北，就连现在的高中校也没想过，只希望孩子快乐健康，所以没有选择户口所在区(西海)的小学，而是选择里我们自己家附近的一所朝阳头部九年制，兼顾孩子上学和家长的事业。也没有给孩子安排学科类的课外班，没学过奥数。只要学习成绩不出大的问题，就顺其自然，我们都可以接受。
: 至于什么专业不专业，也是顺其自然，干什么都可以自食其力，都可以为社会为国家做贡献，做一个有用的人。
: 小学6年初中3年，一直是年级最前茅，我们也没太在意，毕竟天外有天，不到200人的年级第一，在六七千人的全区和几万人的全市里可能什么都不是。直到初三有了集团内统考，一千多人，拿了第一，区一模、二模，六千多人，进了前10，这才引起我们的注意。中考我们是回西海户籍区考的，在户籍区判的分，算的排名，文化课裸分进了区排前10（实际很有可能进了前5）。在暑假没有专门备考的情况下，开学分班考进了年级前5。后面的历次其中期末，基本上也是年级前10以内。
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FROM 223.72.74.*
这些例子在现行政策下恐怕都不能叫竞赛生了。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 当然有例子，身边的例子。2021届，初高中都是同校的学长，比我们大一届，当年中考时的全科水平比我们只高不低，顶级高中的科特，目标是清北计算机。结果高考裸分没够，走的强基。
: 同届的同学，入学时裸分区排前50，按排名来说清北也应该没问题，结果因为把主要精力放在竞赛上，多门功课被落下，年级排名落后很多，清北基本上很难了。竞赛省二，走强基都够呛。
: 类似的例子还有。年级排名中，竞赛生同时保持课内领先的，少。
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FROM 123.122.131.*
你逻辑完全是混乱的，强身健体你我皆可，参加奥运万中无一。
你对竞赛根本不了解，闲来无事学习一点竞赛知识调节心情，做一点超出课内的竞赛基础题玩玩，那不叫竞赛好吗。
竞，赛，这两字，意思很明确的。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 你不能以割裂的眼光来看待这两个事情啊，为什么这两个不是有机地结合在一起的呢？
: 没有强壮的体魄为基础，怎么有参加奥运会的资格？这个其实我在前面都说过了，你可能没注意到
: 至于参加了奥运会以后大量的投入，那是肯定需要的，但是这个过程对孩子能力的提升，我依然认为是超过高考刷全科对孩子能力之作用的。
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