- 主题:请问大家都是怎么让小孩喜欢上课外班的?
先说下自己家情况,小学1-3年级期间,老师反映课内学的很认真,成绩也比较稳,语数外校内各种大小难易的测试都能在前几名,所以除了老师布置的作业也就没有上课外班和布置额外的作业。
可能正是因为这样养成了不喜欢课外班和多做额外作业的习惯。
现在四年级了,毕竟小升初看的是成绩,家长也开始稍微焦虑起来了一点点,本来给小孩报了语文数学课外班,上了一学期了,小孩每次去上培训班都很抗拒,有的时候甚至哭了。
其实我们要求真的不高,也不是上的高难度的扩展班,就是想刷刷题,把基础再弄扎实点,把每次考试丢掉的那3分5分的给提高一点点就知足了。
哪位能帮忙提提育儿意见,怎样才能让小孩比较接受上课外班啊。
小孩也不是不爱学习的那种,每次放学回家都能迅速做完老师的校内作业,然后喜欢大量阅读,各种书都有,天文历史地理科学,啥都看。所以校内的科学这种课,还经常第一名,比语数外还好。就是不喜欢家长布置的额外的作业,也不喜欢培训班,我也是很无语了。
有类似经验的亲,帮忙出出主意,能找到方法,让小孩心甘情愿匀一点课外阅读的时间,加强下语数外就很满足了。谢谢
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FROM 117.152.86.*
奈何小孩语数外只对学校老师教的感兴趣,对家长布置的额外的校内作业和学前班都不感兴趣。对其他书倒是兴趣满满,问题是和升学考试成绩冲突了啊。
【 在 shuaigege (shuaigege) 的大作中提到: 】
: 兴趣是最好的老师
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FROM 117.152.86.*
想过这么操作,失败了。可能是亲子关系太好了,父母缺乏威慑力。举个简单例子,英语老师的阅读理解,她会老老实实把句子抄在划线处,家长布置的作业就糊弄,大笔一挥,在文章里找到句子画个圈圈,然后再画个箭头指到要填写的空白处?
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 如果目的就是为了补上每次考试只丢的三五分确实没必要上课外班吧,家长分析孩子的错题原因,有针对性地加强练习就可以了
: 【 在 DOS 的大作中提到: 】
: : 先说下自己家情况,小学1-3年级期间,老师反映课内学的很认真,成绩也比较稳,语数外校内各种大小难易的测试都能在前几名,所以除了老师布置的作业也就没有上课外班和布置额外的作业。
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--来自微水木3.5.11
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FROM 119.103.41.*
就是因为觉得基础还可以提高提高,需要刷刷课内的题把基础弄好点。不是牛娃,课外的提高我们从来不敢奢望。
【 在 shuaigege 的大作中提到: 】
: 语数外好就够了啊
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: 【 在 DOS (我不是马甲) 的大作中提到: 】
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--来自微水木3.5.11
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FROM 119.103.41.*
感觉还是单纯的不喜欢刷题啊。我们报的也是基础刷题班,她一进去也很快就是培训班前几名了,但是她说题目和在学校做过的都差不多,无聊死了,问题是无聊也没见全学会,分数越刷越高啊。
想过转难一点的班,那肯定要占用更多课外时间,估计得造反了。
有点后悔亲子关系太好了,低年级太佛系了,现在完全压不住了。要是小学一年级就开始培训班,估计就觉得培训班和校内一样是生活的一部分了。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 其实很正常,小孩喜欢往自己最舒服的方向发展。喜欢课外班的小伙伴肯定在课外班获得和你们小孩一样的感觉。
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: 【 在 DOS 的大作中提到: 】
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--来自微水木3.5.11
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FROM 119.103.41.*
我也知道您和其他好几个朋友的建议,可能班型不是太合适。
不过作为普通小孩,我的初衷本来只是希望小孩刷刷题,把基础弄更扎实点。
换更难的班型,就课外为主了,对提高基础帮助不大,更多的在于拓展了,还会占用更多课外时间,小孩肯定更加不乐意了。@_@
【 在 zts (ss) 的大作中提到: 】
: 第一、小孩在学校和家里情况肯定不一样的,因为从幼儿园开始,老师就会想办法让表现好的小朋友得到足够的关注,小孩自然而然就会在那个学校环境去适应。而回家他不需要任何这种激励而得到想要的东西,当然动力就不一样。
: 第二、学科内或者文体课外班最好争取让孩子水平还够不着那种好班级好梯队,因为老师或者教练都是越好班型和学生老师教练水平越高,对以后发展更有利。
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FROM 117.152.86.*
是的,经验发现的太晚了。悔之晚矣!
【 在 wwjj2017 (一晃半辈子) 的大作中提到: 】
: 学习这种东西是年龄越大,减量容易加量难。我娃从学前班就开始上课外班,不谈效率就是要个习惯,小学阶段没有爱上学科课外班的,大部分都是被逼的,既然如此就在他还不懂什么是课内课外的时候就让他习惯这种方式。
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FROM 117.152.86.*
进学校不看成绩了,不过学校偷偷分班的时候还是看一看的。虽然每个学校嘴巴上都说不分班,不过我觉得也就说说,说说而已。重点学校可以不用考虑分班,普通学校能进一个好点的班,学风好一点,还是有点用的吧。
另外,作为普通小孩,如果不想过度逼迫小孩的话,唯一能做的,也就是尽可能一直把简单的基础弄扎实了,平平稳稳上个高中,按部就班上个一本,就心满意足了。
我们家里两口子这一点很默契,最早达成的共识就是,我们家小孩的资质,上211那得中500万的运气,上985更是要祖坟冒青烟,还是很浓的那种才行,这辈子我还没这么运气好过,就不奢望了@_@
【 在 Realpig (小毛兔你好) 的大作中提到: 】
: 好奇问一下,现在还有小升初看成绩的地区啊
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FROM 117.152.86.*
周一到周五暂时不违法吧。
【 在 shuaigege (shuaigege) 的大作中提到: 】
: 现在课外语数外是违法的吧?
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FROM 117.152.86.*
排名无所谓,我们也不在乎,换班上课时间当然一样,但是要学会,做完作业,花的时间肯定会更多啊。
本来就不喜欢课外班,还占用更多时间,估计更逃避了。
现在主要矛盾还是小孩养成了惯性,觉得课外的不是义务,可有可无,最好无。
不知道怎么扭转这种心态。
【 在 rainmansyst (每一分每一秒都给你) 的大作中提到: 】
: 更难的班型为啥对提高基础帮助不大?
: 在水平上来的前提下,当然是适合自己的难度有助于巩固基础,
: 五年级可以练口算,可五年级还拼命练幼儿园口算有啥用,只能磨灭兴趣,进而增加对
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