- 主题:我理解的小学学习习惯重要，成绩不那么重要
起码小学先学会好习惯吧，别家长盯的太紧。到了初中再看情况。
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 就怕你放羊，结果进了普通中学，没有好老师，没有爱学习的同学，结果初中再有好习惯，也被带到沟里咋办呢
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可能吧。我的理念是宁愿小学放手几次，也不能等到孩子大了再放手。因为年纪越大，试错成本越高。所以我家孩子在一二年级，拿了几次80多回家。面不改色的让我签字。我也面不改色的给他签字。回头抓抓复习就又上去了。现在三年级，不怎么管了。
现在朝阳普通小学，孩子自称班里前五，班委，学校乐团也跟着上。我不要求他985.能读个211就很不错
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 个娃有个娃的特点吧，不盯紧，哪那么容易养成好习惯哟
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修改:jasoneveryda FROM 36.99.39.*
FROM 36.99.39.*
最低二年级拿过78
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 低年级确实分数不算什么
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FROM 36.99.39.*
这个习惯特别?啊
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我都不清楚小儿习惯是怎么养成的，可能是幼年学围棋，一盘棋要1小时左右，全程精神高度集中并且计算博弈，如此，专注学习1小时不算个事儿。
: 我劝小儿在校内放松点，留点作业回家做，小儿说学校也没啥可玩的，做完作业回家可以玩自己的，所以我一直保留他的懒散无聊时间，不占用他的自由时间。现在5年级了，再延续到6年级，这个尽快完成当天学习任务的习惯应该就稳固了吧！
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孩子独立思考能力，系统方法论和价值观。这些真的是最难建立的。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们低年级也拿过80来分，低年级分值大，书写及理解不规范等都可能扣分，校内我没管过。
: 关于奥数，二年级时我说到3年级发力，多报班冲一冲；3年级我说4年级发力，多报班冲一冲；
: 结果一直没有真正冲起来，到5年级，思路又变了，竞赛都不重要，现在第一目的是建立起自己的
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关键是人一点不着急，我也面不改色给他签字了。现在好多了，基本管的少了。都是九十多了。
【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 有一说一，70多，还是要找下原因
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他早产儿，先天不足的。弟弟妹妹都做作业很快的。但是他踏实，就是老老实实做作业，也不抄作业。
【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 你这个说实话，是没人去逼他
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确实不容易。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 211在北京，也得是top10%吧，不容易的
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握手，还能找到一样的孩子。
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 我娃也是，都三年级了还跑去公园玩沙子，跟一群弟弟妹妹玩，因为他们班的孩子都上各种班，现在改晚上上了，忙的要命，没空跟他玩。
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