专门买了家用投影仪，让小孩一起看，精心选择的一些纪录片。

  比如我们早年时，对古代文物为什么珍贵，缺乏概念，以为古老的东西就是好；但是现在就不同了，存在那么多的视频，纪录片，要能妥善利用起来。

  前一段时间带着小孩看了《国家宝藏》，其中的方升一段，xx白盘一段，这就能一起感受，文物的珍贵，不仅在于其重量材料，制作的精美，更在于它蕴含的历史价值，比如能反映当时的制作水平，器皿上有字，能跟历史记载一一吻合，有的文物在当时也具有珍贵的意义，就不用说能完好保存到现在了。

  有很多教育问题，不仅是给小孩的，也是给自己家庭的，这不是靠语言上的辩驳抬杠出来的。

【 在 smile2004108 的大作中提到: 】
: 我家一年级男娃，对历史超级喜欢。最近报了班，跟老师在国博看文物，还是比较有趣。这个可以试一下
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: 发自「今日水木 on Mi 10」
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  懂得什么是“好”，什么是“不好”，这是家长的责任。

  比如我同学的儿子，从小专注力就很强，只要是看书，在短短时间内就能做下来，翻看书籍安静下来，这就是值得羡慕，学习的。
  
  有时要有意识得让小孩知道，能理解，什么是值得去羡慕，敬畏的，不能因为自己无法理解，就认为没必要去学习。---就好比是一锈迹斑斑的文物青铜方升，那有什么用？用来砸核桃还不顺手呢。

【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 这有啥好羡慕的，
: 要不你给他淘宝一个洛阳铲，去公园铲着玩儿。。
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: ...................
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  //hand

  这版面，各ID之间差别太大了。 这都能问的出“历史感兴趣有什么意义”的话，我是服了。

【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 正在跟娃一起看《中国通史》中，100集快追完了…
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 115.47.149.*

  好吧，都催我了，我就再回你一帖，阐述我的想法。

  很简单，就一句话，“历史，地理等知识；阅读能保证足够的专注力”这些都是作为现代人，特别是进入21世纪的新人类，必备的素质。那来那么多的“特点”，这降低到脚底板的标准，有各类的开脱呢。

【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 优点当然可以去佩服，但是不是要照着画就不一定了，得根据自己特点来。
: 说的再直白点吧，就是有一种学是我爹想让我学，行为习惯，学习态度是应该学，精细
: 到这种学科内容，未必。
: ...................
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喜欢历史的去喜欢就好，喜欢足球的可以踢足球，喜欢数学的去玩数学，这是这个时代最好的一点。
  
【 在 lgxp (一点点改变) 的大作中提到: 】
:    //hand
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:    这版面，各ID之间差别太大了。 这都能问的出“历史感兴趣有什么意义”的话，我是服了。
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