同样的感觉。
大量阅读的确是好事，但是效率太低。就如同学数学大量刷题但是不总结规律一样。
另外需要明确大量阅读的目的是什么？
1. 理解作者表达的思想
2. 了解当时的社会环境
3. 学习各种文学表现手法，宏观上小说整体构思，微观上细节的描写。
以上这些完全可以通过学习相关文学评论，历史背景介绍，文学写作技巧来获得。

阅读可以理解为通过文字逆向理解作者的写作意图。
其实也可以考虑正向的阅读，即先通过阅读一些评论，了解作者想表达的思想和当时的社会背景，然后再阅读作品，分析作者怎么通过文字来表达上述东西。

大量阅读就好比普通观众看电视剧或者电影。如果不从一个正向角度去看，永远拍不出电影。
而正向的思路就好比拉片。一帧一帧的给你分析导演这个场景想表达什么东西，某些道具的摆放的含义。

【 在 gohibo (ultimate concern) 的大作中提到: 】
: 教育部推荐书目都是考试内容，有没有大咖归纳一下考点，比如西游记，考啥，然后把考点记住，就可以免去读大部头书的苦恼了。我个人认为，大部分书都没有读的必要，浪费时间，入股想读书，可以读读短片散文心灵鸡汤之类的，可能更有利于写作。
: 那些鸿篇巨著，比如复活，读了能有啥作用呢？要知道，整个初中生的学习任务极为繁重，都放到语文上，其他科目就不要想了。
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修改:SlO FROM 124.64.17.*
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2问这种开放式的问题，如果看过一些相关评论，可能就有很多现成的答案。
例如旧社会各种人物的描写，反映当时人们思想的保守，对新思想的抵触，阶级的剥削压迫等。
如果不提标准答案中的民俗，就没有分。那我也没话可说。
【 在 carrotjenny (辛勤养猪的日子) 的大作中提到: 】
: 你看看这次海淀初一期中语文的一道简答题，基于三味书屋
: 读完三味书屋后，请（1）结合自己的亲身经历，谈谈你的感受，或者（2）横向比较朝花夕拾各章节，从某个角度（我自己理解的）谈谈感受
: 标准答案：
: ...................
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FROM 124.64.17.*

一千个人有一千个哈姆雷特。
红学那么多专家著作，相互矛盾的多了去了。你说哪个是高质量的？
只要你觉得某一篇评论提出的观点有相关论据支撑就可以了，能够自圆其说就可以。

我看网上拉片的作者也就是二三十岁的电影爱好者，水平肯定比不了大导演。他们的拉片视频，是不是高质量的评论不好说。但是我觉得他们说的有道理，能学到东西，就行了。
【 在 carrotjenny (辛勤养猪的日子) 的大作中提到: 】
: 家长没有能力找到高质量的评论
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