摆事实讲道理的话
你不知道你的孩子是哪个百分比里的人
群体的统计有意义，各体意义并不大
学校老师可以按照统计来对待学生，因为个别不符合统计小概率事件没关系
但是家长养自己的孩子就意义不大了，只能参照
自己娃又不能重来，不能按照概率去养，必须充分重视小概率发生的可能

【 在 sepwolves 的大作中提到: 】
: 不是这个理。
: 如果安心不管孩子就不需要调查这个数据了
: 你想想是不是这个逻辑。
: ...................
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