- 主题:为什么我很难找到儿童逻辑学的入门书?
我应该是没写过。虽然这话耳熟能详。
【 在 SHUOT (瞎忙) 的大作中提到: 】
: 没写过失败是成功之母的议论文?
: 低水平重复之前的错误的情况下
: 失败当然成不了成功之母了
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FROM 101.224.17.*
你的逻辑真的很混乱啊。
你知不知道你的第一句和第二句它们是互相矛盾的。这违反了逻辑上的矛盾律。你仔细琢磨琢磨,想不通就用力的想,直到你想通为止。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我不知道你阅读能力怎么样
: 但你阅读能力实在堪忧
: 从版友提问 到楼主回答 到楼主拿英语举例子
: ...................
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FROM 101.224.17.*
因果关系不存在?
那你说要是扇你一巴掌你会不会痛呢?
你会不会要把我扇回来,
或者采用其他手段来报复我?
或者远离我逃到一个我打不到你的地方呢?
这里面都是满满的因果关系啊,
难道不是吗?
如果没有因果关系的存在的话,我们生活中的很多事情准则就不成立了。
比如说天冷要穿衣,
因为不穿会冷会生病
你能告诉我这些因果关系都看不见不存在吗?
【 在 lotama 的大作中提到: 】
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: 学逻辑不如去学哲学,中哲史,西哲史学一遍,
: 什么都清楚了,看书看不动可以看课程,孩子听不懂
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FROM 101.224.17.*
其实中文里有个习惯,就是有条理的有系统的,通常会被称作是有逻辑的。
然后逻辑学还不能“有逻辑的”去学,这个我就很难接受了。(当然我觉得这里“逻辑”一词的歧义太多)
【 在 ForSolitude 的大作中提到: 】
: 1)逻辑这么大的主题,不会有那么明确的框架统一的框架的。2)小孩子学习,从下往上学,从具体案例开始更好;直接讲抽象框架,他们可能背下来,但理解不了;而逻辑的东西,有什么值得背下来的东西呢?
: 我以前也以为可以凭空教
: 但我现在觉得,还是得有个系统的框架啊。
: ...................
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FROM 101.224.17.*
“人都是要死的”这不是必然的?
那么你至少要找一个反例吧。
而且这个反例貌似很难找。
你就算找到一个活了十万岁的人
你也不能证明推翻这个论点。
【 在 siegfried415 的大作中提到: 】
: 生活逻辑和形式逻辑的区别不在于精度,而在于是否是具有必然性。生活逻辑只有或然性 -- 这意味着它们只是一种偶然如此的存在,比如虽然我们都知道“人都是要死的”,但是这确实并不是必然的,我们很容易设想一个人人都不会死掉的世界,我们,只是碰巧生活在一个“人都是要死的”的世界之中而已。
: 于此相对,形式逻辑表明一种必然性,比如三段论:“如果某个集合中任何一个元素都满足判断P, 那么当a是该集合中的一个元素,则P(a)成立”,这种必然性是一个系统能作为系统而不会分崩离析掉的保证,换句话说,上帝也无法创造一个不满足三段论的世界出来。
: 人们常说的中国人逻辑差,我觉得更多是体现在中国人有一些奇怪的生活逻辑,比如“熬夜容易上火”、“只有xxx才能xx”、“既要xxx也要xxx”等等,而不是缺乏对形式逻辑的领悟,因为从根本上说,形式逻辑是人之为人的必要条件,只要是人,就一定以使用形式逻辑的方式存在着。
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FROM 101.224.17.*
我以为水木上只有“粉”,没有“反”;
看来我错了。
但“反”的比例总体上感觉很低。
可能是压制的缘故?
【 在 happyhema 的大作中提到: 】
: 韭菜逻辑强了,队伍就不好带了,这都不明白吗?
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: #发自zSMTH@SM-N975U
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FROM 101.224.17.*
我这里说的话也是不严谨的,我只是描述了中文的语言使用习惯而已。
但是小学数学你觉得会有多少逻辑啊?
1+1=2,加减乘除,基本运算,我好像没有感觉到有多少逻辑的存在。
数学中的逻辑明显表现出来应该还是要到初中吧。平面几何证明题的出现。
【 在 ForSolitude (败求孤独) 的大作中提到: 】
: 有条理有系统是有序,是描述结构。有逻辑是描述推演,描述动态过程。不一回事。
: 小学生么,学语文就学了表达,学数学就学了逻辑,干嘛非得找逻辑学去学
: 【在sepwolves的大作中提到:】
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FROM 101.224.17.*
我不是在讨论哲学,我是在讨论因果关系。
【 在 lotama 的大作中提到: 】
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: 你这不是哲学,是头疼医头,脚疼医脚
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FROM 114.84.198.*
我是找实用的。不是为了学究
【 在 MichealWolf 的大作中提到: 】
: 这个是好书。
: 楼主找的恐怕不是这种,她可能想找学究型的。
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FROM 114.84.198.*
对于休谟我的确无知(真诚的)
请你解读一下好伐?
【 在 lotama 的大作中提到: 】
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: 不要拿无知当有趣
: 休谟提出的终极两问,
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FROM 114.84.198.*