我对奥数了解的很少，不过我赞同你说的课内数学其实也是套路，以小学来说，除法竖式是从高位算起的，还有小数的乘除法，其实都是使用了简洁算法，而很多孩子其实是不明白这个算法背后的逻辑的。课内数学可以理解成是一种套路，这种套路是出于两种目的，第一，以学习微积分为目的所需要掌握的最小数学，第二以从事金融或者工程工作所需要掌握的最小数学，以这两个标准来衡量，数论这种课题就可以拿出去了。对有的孩子来说，奥数这种东西确实会影响孩子的思维，比如一个面积里面有多少个小的面积，这个应该直接用除法就可以了，因为人类的数学基本上是实数的系统，但是你如果说非要说整数几块地砖，那就是整数的计算，这两种东西放在一起，孩子是比较晕的，我只能举这些小学的例子了，因为我了解的太少了。很多家长抱怨套路是因为现在机构里面教的小低数学基本上就是死背，尤其是小小低年级的，比如说abcd一个线段，数里面到底有多少个线段，基本上就是教孩子一种方法，其实连启蒙的作用都没有
【 在 kouzh 的大作中提到: 】
: 什么阶段？小奥还好，基本都是基于小学知识的拓展，奥数好了课内差不多。
: 初中为了准备高联，必须提前把初高中知识尽快学完，特定阶段可能知识体系有一定混淆了。
: 比如平面几何刷惯了后面的圆，看到就先找四点共圆，回去做全是三角形初一考试，可能还真有点懵圈。
: ...................
--
FROM 111.196.185.*