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- 主题:忍不住吐槽，这种数学作业的意义何在
- 【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
: ...................
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FROM 221.219.6.* - 确实花时间，感觉也有点超出小孩能力。不过感觉这个像真正素质教育，培养抽象，归纳，总结能力，包括做报告能力，做出来类似于教材。如果不上网查，在课内理解的基础上做好，小孩素质会提高很多，对以后科研或者工作都有好处。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
: ...................
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修改:fs0 FROM 205.251.233.*
FROM 205.251.233.* - 哎，老师也是一片好心，可惜没有了解透这个年龄孩子的特点
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 而且他这课涉及的小数这些定义，真没啥意义，填空题都不愿意出。答题时写小数、带分数、假分数都是对的，都给分。
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 是啊，让孩子这么提炼，其实不难，只是费时间。但是列完了表格，真不一定能透彻理解，能理解的都是牛娃了
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
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FROM 115.171.216.* - 我其实也想建议lz买这种书直接抄了得了
市面上选择很多
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: : 坐标海淀普小六年级
: : 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
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FROM 115.171.216.* - 按照你的标准，大部分作业都可以不做。大部分内容都可以不学。
只做有用的，只学有用的，才不浪费时间
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小 ...
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FROM 101.240.28.* - 知识点抽取出来，做题万变不离其中
老师很好，教的是方法。如果不知道知识点，重复做题有什么意义呢
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我和你的理解不同
: 学习抓得紧是多做题
: 而不是这些抽象的总结，浪费时间
: ...................
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FROM 141.168.182.* - 这是能力培养
说实话现在大学生都大量缺少相应的能力和思维方式
从小培养才对
当然，这种能力是做科研，学理科的少数人比较需要，
工科的大多数人只要别人给他们总结好，会算就行了。
然而从培养选拔的角度，就是该让从小培养这些能力，长大才有足够可以选的材料。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
: ...................
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FROM 222.212.202.* - 你直接跟老师说，这项作业不交
反正快毕业了
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 会返工
: 之前寒假数学小报做了四张，都回来补充知识点了
: 她说单元总结报告写得不好的老师也要求返工
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone13,2」
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FROM 124.240.45.* - 你直接跟老师说，这项作业不交
反正快毕业了
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 会返工
: 之前寒假数学小报做了四张，都回来补充知识点了
: 她说单元总结报告写得不好的老师也要求返工
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone13,2」
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FROM 124.240.45.* - 这是特别好的方法啊，引导孩子从更深的层次总结思考，比只刷题强多了
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小六年级
: 别的不说了，就周五留的数学作业，其中一项：
: 列出小数，分数，百分数的定义、读法、写法，分类、性质、比大小方法，应用，总共21项
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FROM 211.148.73.*