- 主题:作文渣娃的作文路
其实有可能是你太强了。她在作文方面获得的“指导”太多，“鼓励”不足。
我家作文差我是这么反思的。
我现在不给改作文了，差就差着交作业。我只挑里面的亮点赞美。就像小时候第一次看到娃能“踉跄的连续走上5步”、“会叫妈妈”、“能在挂图上指出苹果”时候那样，由衷的赞美。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 人家码这么多字，不就是想提醒小娃家长们……
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: 作文天赋真的真的真的不一定遗传
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: \- 来自「最水木 for iPhone Xr」
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发自「今日水木 on 牛年大吉」
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会，经常来来回回的读，咂摸，不是朗读，哈哈
【 在 U2000 的大作中提到: 】
: 摘抄下来会回去翻看朗读吗
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发自「今日水木 on 牛年大吉」
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修改:snailfly88 FROM 114.249.194.*
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厉害
【 在 lovedancing 的大作中提到: 】
: 我理解发自内心愿意摘抄就是真的能找到自己喜欢的段落了，慢慢的在确认和形成自己的风格
: 我们之前一段特别爱整那些鸡汤文字，有些写的确实还不错，贴的家里到处都是，经常在一个想不到的角落看到一句还挺应景的话
: 最近看建华三部曲的《旧时光》，圈画了好多喜欢的句子抄了下来
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别的不知道，这两点很对。
写作文的关键难点在于：立意、结构、选材，修辞、用典。搞不定这几样的可以用华丽或者晦涩的语言来掩盖文章的内容苍白，阅卷老师吃这一套，参考这几年所谓的高考满分作文。
实际工作中需要的是深入浅出的文章，用浅显的文字表达有价值的思想，获得最大传播面
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 看你写了这么长，到最后一段才看见点有效的，贵娃比你明白该怎么学写作文。
: 我很早以前就说过，学作文的捷径就是抄范文，与其一天写一篇，不如一天抄一篇。仅仅是抄段落还不行，要抄完整的作文，抄完后分析结构和立意，以及是如何围绕中心思想完成内容组织的。
: 写作这东西本质是认知能力的问题，教是教不会的。
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说的对。
可能我要求低，我觉得小学生唯一的要求就是感知和欣赏。
能感知文章的妙处……进而喜欢词句，喜欢文章。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 但是对小学生来说，最开始练习的并不是立意。L开头那个ID说起来头头是道，但是操作性很难说了
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: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
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作文选是啥？没看看明白
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 我娃班里的大文豪，考试作文也是38分靠上的，平时作文选也是牢牢占据一个席位的
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文豪厉害了。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: qhf校内的一个刊物，每个学期若干期，每个班每期两篇优秀作文，大文豪每期一篇
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我现在讨论的是写作。
讨论应试作文的话，无所谓邪路不邪路，最后能达到就好了。我就是这个意思。
并不是不要立意，而是不必非得从立意开始，从词句开始也行，从题材开始也行，什么容易就先搞什么，先易后难，先有趣再有质。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 你仔细看看高考作文评分标准里的发展等级分
: 要求——
: 深刻（对应立意）、丰富（对应选材）、有文采（对应修辞用典）、有创新（对应立意结构）
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这个厉害了，冲动高于一切
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 我个人觉得阅读和背诵比较重要
: 我们家的看书比较多
: 到一定程度就有写作冲动了
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我觉得你们老师是对的。等娃主动找你帮忙的时候，火候就到了。不是你主动帮忙。
当然，你最终会有用武之地的。
【 在 fantasyjay 的大作中提到: 】
: 后来班主任（语文老师）跟我交流说“这样对孩子要求过高了，给孩子的感觉是永远不如妈妈”，我就放弃这个路子了，又回到了亲子共同赏读文章的舒服区了。目前为止，我也不知道是该像之前那样坚持下去（毕竟，能改出好文章，孩子也没有极度排斥，那么练下去或许有一天就守得云开见月明了），还是现在这样退回舒适区，静待花开，才是正确路子。
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