- 主题:作文渣娃的作文路
你们是初中啊
我们还是小学,评分太松了。谨慎估计我家娃进了初中,作文分数没法看
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 我娃班里的大文豪,考试作文也是38分靠上的,平时作文选也是牢牢占据一个席位的
: 【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: : 课内作文分数真没法做参考,要是实事求是的打分,我也不至于之前那么忽视作文,现在也不会这么发愁
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哎,羡慕你家娃虽然不想,还是能坚持做到打动你啊
我家那熊孩子,根本就是不在乎……
【 在 fantasyjay 的大作中提到: 】
: 我在五年级上学期时,也亲自上手教孩子作文了,孩子在我的严格要求下,经反复修改推敲,也交出了几篇,立意新颖,结构组织严谨,描写生动的文章。我的执行力没有你那么强大,实施的过程比较随意,我扮演读者,反复的跟她交流,我读她写的文章的感受,修改到这篇文章能够打动我为止。但是,这个过程,能真切的的感受到,这不是孩子对自己文章的要求,完全是外力推动。跟你一模一样的感受,不是孩子“不能”,是“不想”。
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 剧情预告:这是一个想要鸡作文的家长很失败的尝试过程。
: ....................
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我就希望最后能到你娃这样子,初中三年就ok了
立意啥的真不敢奢望多么出色,一类文的要求不低了
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 我娃的作文也没法看,但是能保证一类文,35分左右,卷面写漂亮点问题不大
: 【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: : 你们是初中啊
: ....................
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趁着还小,抓紧忽悠吧嘿嘿
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 嗯,我在忽悠听英语中……我不提醒她不听,她听中文的就进入忘我境界:(
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 继续加油吧,在主动性不强的阶段努力多忽悠哪怕一点点主动性,在认知水平没达到的时候先对付过去考试要求,就算我家娃的胜利了
: ....................
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嗯,一起加油吧
写作能力确实是一辈子的能力
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 作文是硬实力
: 大家一起加油
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我家阅读真的也很多了……
难就难在没有读完消化掉转换成自己的表达
或者说,我家孩子不是那种特别有表达欲望的孩子,读完了懂了明白了就结了,人家并不稀罕跟其他人分享
就类似大家都在鸡娃,有人愿意时不时总结一下发个帖子分享,有人就愿意自己琢磨、琢磨得深得其味。
你家背诵的什么内容啊?
我家背东西还是挺快的,就得看乐意不乐意背了
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 我个人觉得阅读和背诵比较重要
: 我们家的看书比较多
: 到一定程度就有写作冲动了
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棒棒哒,继续加油继续忽悠吧
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 是的,哈哈
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: 这个假期还把小奥题当成思维游戏通关来忽悠了,并没有那么可怕嘛,一次搞几个小专题
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其实我和你有同感,之前坚持在家自己辅导作文,进步很慢,但是几个月一回头看,还是有进步。过程当然是痛苦多、愉快少。
现在这样,摘抄精彩段落,娃是放松了,很舒适了,我也不知道抄上一段时间会有什么样的变化,还是根本没变化?
ps我们课内每科老师都很容易嫌弃家长们对孩子要求太高,哈哈
ps又ps,我家可能也是永远觉得娃的中文写作不如家长同期
【 在 fantasyjay 的大作中提到: 】
: 后来班主任(语文老师)跟我交流说“这样对孩子要求过高了,给孩子的感觉是永远不如妈妈”,我就放弃这个路子了,又回到了亲子共同赏读文章的舒服区了。目前为止,我也不知道是该像之前那样坚持下去(毕竟,能改出好文章,孩子也没有极度排斥,那么练下去或许有一天就守得云开见月明了),还是现在这样退回舒适区,静待花开,才是正确路子。
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 哎,羡慕你家娃虽然不想,还是能坚持做到打动你啊
: ....................
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我家背过一些别的古文短篇,也都是经典篇目,说实话,没感觉对中文写作有多大帮助啊
我家古文学习也是我一手抓的,由简入繁,循序渐进,对古文的理解和背诵还行。
最无奈的就是,很多说起来有用的办法,都试过了……
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 最近一直背古文观止
: 感觉背完了可以通杀一切作文
: 立意结构选材修辞和用典都解决了
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忍不住乐了……
我家也是娃不走心啊
【 在 yuwaNG2333 的大作中提到: 】
: 同款啊,我家也是写作文天马行空,有次给他讲了一个多小时,从构思到结构到语言,结果说写吧,一小时后发现他写了另一件事,完全又是不着四六的风格。。。。气的吐血。
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 剧情预告:这是一个想要鸡作文的家长很失败的尝试过程。
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