- 主题:娃因为不写检讨被撤职
如果总是这么连坐的话，还有同学会课间吵闹么
其他同学一直不会制止吵闹的同学？
很多时候抱怨群众冷漠，冷漠就是这么从小培养的啊
别人不对关我屁事
【 在 armes 的大作中提到: 】
: 昨天回家，孩子委屈的说，班上（四年级）课间休息时有两个同学比较吵闹，结果被巡视的校领导发现了，校领导冲进来生气的说，每个人都写检讨书，三百字，好好反省。。。。听完后我觉得校领导这种连坐的管理方式有问题，因为都已经知道了是哪两个孩子吵闹却要惩罚整个班级是不合理的（且不说课间吵闹算不算问题）。就和孩子说，我们不写检讨。也和班主任沟通了，明确说我们不会写检讨。还特别说，因为孩子是班长，所以如果是因为班长管理不好，要和那两个同学一起写检讨，那没关系可以写。但这种情况我们不会写的。我们不认可这种连坐的教育方式和管理理念。和班主任沟通下来，感觉她也受到了学校领导的压力。
: 结果今天娃回来说，全班就她一个没写检讨，班长也被撤了。。。娃很生气，也很委屈。因为四年来一直是班长。
: 唉。。。。这种学校领导真是让人生气
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我觉得校长也没啥问题
法律责任和高道德标准要求又不一样么
学校用高一点的道德标准要求学生很正常
路边违停走应急车道，当然都是违规司机的事情了， 群众举报很应当
影响的环境是大家一起承担的，所以学校从小要求学生一起维护环境纪律没啥问题
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 很多人都觉得班长有责任，我倒觉得班长没责任，对整个班级的纪律情况负责的是老师，不管什么职务的孩子都只是协助老师而已，不应该承担任何责任。往严重了说，如果这两个吵闹的孩子动手了有人受伤进医院了，家长要追责，打死也追不到班长身上。
: 发自「今日水木 on iOS」
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写检查，还是只是威吓一下都是管理的方式而已
写检查看起来重了一点
我不了解lz说的老师，从好的方面揣测，就是刚才说的，给大家一个深刻点的映像
有能力制止身边的违规行为的时候要尽力阻止，而不是扮无辜说关我啥事
实际上最后这些违规行为都会落到每一个人的头上
恶意揣测就是他心情不好，他来大姨妈了，利用自己的权利随便找个理由发泄一下
家长也一样，看想让孩子去恶意揣测还是善意揣测别人了
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我觉得校领导确实简单粗暴
: 我上初中的时候有一节自习课老师没来，全班沸反盈天牌桌开了好几个，教导主任往门口一站，爱马，大家都没头苍蝇一样赶紧归位，一个男生和一个女生硬是挤在一张椅子上,现在想起来还想笑。教导主任电眼扫完一言不发就走了。然后全班被班主任狠批了一顿，然后就没有然后了。
: 发自「今日水木 on iOS」
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一般除了学习不太差，至少还得比较听老师话，看起来得是乖孩子，沟通能力强更是加分项
只有学习好的很少能当上，顶多乖一点当个学习委员，不乖的长得高大可以当体委
长得还不高大只有学习好估计当不上什么班委
【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 这个说的夸张了
: 我们这一代人当班长班委，很多只是因为学习好，谈不上什么领导能力
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锻炼能力啊，如果老师乐意让我娃当，我是觉得挺好，当然我娃当不上
小孩本来就是多体验多经历都是学习过程
得罪人什么的有啥关系，小学得罪个同学咋了，不当班长也不能不需要和所有人关系好
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 我从小到大好像班长半点好处都没有
: 还得浪费时间管人，还得罪人，
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我就觉得你娃做的对啊，得不到认可就是主流都是“事不关己高高挂起”啊。
社会现状就是这样，所以我觉得校长没什么问题，学校教学生如果都是教利己主义
那社会不是更冷漠了
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 有能力制止身边违规行为时要尽量制止，这话其实还是站在管理者的角度说的。作为当事人，要这样做就得要考虑后果。我家娃在班里就是这么个“二愣子”，作为一个小队长，看中队长违规他就上去说人家，然后回家来跟我抱怨觉得自己做了正确的事却得不到其他同学的认可。从行为到反馈再到行为，孩子自己会慢慢调整，家长无需要求他仗义执言或者自扫门前雪，并没有是非对错那般泾渭分明。
: 发自「今日水木 on iOS」
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