太感谢了
总结那一块
我这APP看不到
好着急

我之所以想让您分享育儿经验
是感觉咱们育儿理念总体是一致的
看了详情
果然一致
细节稍有不同

BTW
雅思几年级考的
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 fjrzzl 的大作中提到: 】
: 行啊，我说说我家孩子的学习情况吧
: 1、电子产品
: 电脑、手机、pad的使用情况，这3个，都不管控，一直都是pad自由，小学五六年级的时候给买了手机，也手机自由了。
: 好处呢，就是孩子遇到自己不会的、感兴趣的东东，问家长的时候，家长直接说你自己去百度去，慢慢养成了孩子自己百度搜索的习惯，尤其是孩子自己感兴趣的东东，他可以自己随便去搜索。
: 坏处呢，就是多少会影响写作业的进度，容易拖拉，尤其是会边写作业边玩，看见了就说一句，大概都能在规定时间内把作业写完。这个问题，应该更是大多数孩子的通病。
: 我们的观点就是对于电子产品，限制不如放开，尤其是打游戏之类的，敞开了玩，只要作业最后能写完。
: 2、课外学习、辅导班
: 我们只给孩子报了孩子感兴趣的辅导班，或者征求孩子的意见，孩子不反对的、觉得可以试试的，那就报，试试，都是线上的，不需要接送。
: 之前为了考雅思，也报了线下的，但都是孩子自己去、自己回、自己解决吃饭问题。只是考试成绩不咋地，也批评了。
: 3、课内学习
: 孩子回家一般都会先玩pad，等家长到家了，他才开始写作业，反正呢睡觉之前能写完就行，有个别时候写作文会晚一些，也能接受吧，毕竟作文水平不行。
: 课内语文不喜欢阅读，尤其是不阅读课内指定的课外阅读书目，也没强迫去读，因为家长认为强迫了也没啥意义。
: 课内数学，是孩子自己要求报一个课外班专攻中考最后的压轴大题，现在也跟着上课，每周一次课。
: 其他科目，就是跟着学校老师进度学习，都没有提前学。对了，因为英语曾经考过雅思，所以课内相对就简单了。
: 对了，写作业从来家长都没有监督过，靠自觉。偶尔看到他三心二意的时候，会批评一下、提示一下。
: 总结下来就是：不限制电子产品、不限制游戏；课内作业要按时完成；课外班主要看孩子的兴趣；英语可以提前学。
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