能看到这个推荐，感觉很荣幸。
mark：形而上学导论 (阿莉莎·奈伊； 谢沛宏 译) (z-library.sk, 1lib.sk, z-lib.sk)

【 在 deeplearning 的大作中提到: 】
: @boulderii
: 我们在高中时候学习的“形而上学”其实是马哲的看法，被解释为：
: 一种孤立、静止、片面的思维方式，与“辩证法”相对立。
: ...................
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赞。
再回到上次争论的教育贴。
我觉得当下中小学的某些教材有一些博雅的味道了。
希望大一未来都是通识教育与博雅教育，我也喜欢ai来总结了。
提示词工程最近把我搞的焦头烂额，基本烂尾了，不知道怎么去知道coding了。
合理的提示词，综合harness，才是方向。
我用ai也梳理了科学，哲学，教育的概念放到了哲学版，挺有趣的。

另，再建议一下，例如：那个教育贴。
与其说部分成就，不如开宗明义，直接说当下部分孩子教育的问题，并提出见解。
抛砖引玉，这样会让大伙儿更好接受一些。
传播要考虑受众吧，毕竟我相信你的目的是至善的，是为了：传播有价值的思想。

【 在 deeplearning 的大作中提到: 】
: 其实我国的哲学素养不行
: 教科书里的形而上学的这个错误定义难辞其咎
: 也是我被一些无知的人挥着大棒追赶的原因之一
: ...................
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