- 主题:给教代会提了条建议
自己不做科研的老师，能教出来会做科研的学生？
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 学校里的正经事是教书育人
: 既不是写论文也不是搞应用。
: 写论文搞那个应用都是手段，
: ...................
--
FROM 117.14.10.*
科研的目的是创新，教学的目的是育人，完全两回事。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 科研是教学的一部分
:
: #发自zSMTH-v-@EVR-AL00
--
FROM 117.14.10.*
真填补了国内空白，就是创新。两弹一星也是填补国内空白，可以算在基础理论已知但技术路线存在盲点的情况下的应用创新。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 科研很多的时候并不是为了创新
: 比如著名的填补国内空白
:
: ...................
--
FROM 117.14.10.*
抄袭是严重的学术不端，不是创新。
天朝不能严格惩处学术不端，放任“图片误用”之类的弄虚作假，是管理和行政体制的问题，以及社会文化的问题。你不要把这些问题跟创新混为一谈。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 我抄袭国外研究研究成果，当成自己的发表，还是行为艺术，模式创新呢。
: 创新是个筐，啥都能包装。
:
: ...................
--
FROM 117.14.10.*
别扯淡了，抄袭从来就是抄袭。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 我国随着经济不断发展，对科研评判的标准也在不断的变更。
: 抄袭有功，抄袭受奖的事情曾经大量的在我国科研史上存在。
: 不是你一句学术不端就能抹杀掉的。
: ...................
--
FROM 117.14.10.*
你混淆了模仿和抄袭的概念。模仿当然是可以的，但是你得诚实地告诉（学术和行政）组织你是在仿制。
如果故意隐瞒事实，那就是抄袭，任何时候都容不得这种行为。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 我国科研本来就是靠抄起家的
:
: #发自zSMTH-v-@EVR-AL00
--
FROM 117.14.10.*