- 主题:给教代会提了条建议
不干活但不捣乱的可以留着，哈哈哈~~
【 在 myheart2023 的大作中提到: 】
: 在哪都是只有一半人在正经做事情
: 咋整
: 我特想提一条
: ...................
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FROM 222.210.60.*
这是具体执行手段的问题。
事实也证明了当年的大下岗没什么错误。
【 在 addadd 的大作中提到: 】
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: 国情，下岗的时候 都是正经干活的人下岗 然后外包
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维稳啊。
而且我们不能希求理想情况，总是要留一些冗余度的。
那些虽不干活但也不捣乱的人，
适当降低薪资即可，这样也能传达一种信息，即：别无事生非。
【 在 myheart2023 的大作中提到: 】
: 不捣乱也要养着
: 这些部门是零产出的
: 留着干嘛
: ...................
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FROM 222.210.60.*
不给可行性直接放炮不是你一贯的行为吗？哈哈哈~~~
这个世界又不是没有同行评议这回事。
要认真的话，标准都存在上百年了。
关键在于是不是要认真。
【 在 touareg 的大作中提到: 】
: 不给一个可行的标准就要砍人，结果可能砍之前有一半人不合格，砍掉一半之后依然一半人不合格。正式场合提这种提案，太过儿戏不负责。
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FROM 222.210.60.*
我所说的干活不包括教学。
毕竟教学这事是任何老师的本职工作，
就不应该拎出来单独说。
而大学老师和中小学老师不同，
不是说光教学就行了。
可以留部分纯教学的老师，但教学任务就应该很重。
现在的实际情况是超过一半的老师，
或是因为懒，或是因为水平不够，
基本不做严肃的科研工作，就教教课混日子，
或者更烦人的无事生非。
【 在 luckyllh 的大作中提到: 】
: 你们开玩笑吗？
: 砍掉还有人上课吗
: 现在老师带学生各种事都很多了
: ...................
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FROM 222.210.60.*
默总，这话可不对。
哈佛，MIT大家都说好，可不是因为教学好。
基本上，这个世界上正经好一点的大学，
招人时，教学的权重都比较小。
大学老师和中小学老师是两回事。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
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: 学校里的正经事是教书育人
: 既不是写论文也不是搞应用。
: 写论文搞那个应用都是手段，
: 用这个来培养人才，人才是最大的产出。
: 教授能不能搞出东西来都是副产物，
: 有当然好，没有其实也无所谓。
: 你把教书育人的砍掉了，那才是不务正业。
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: #发
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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不是什么事都一句国情了事的。世界上迄今没有任何一个国家，历史上也没有，大学是靠所谓教学来评定优劣的。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
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: 大家都说好的事情，
: 未必就适合你。
: 中国的国情还是要脚踏实地优先，
: 不要好高骛远。
: 培养一堆跟欧美争诺奖的人出来
: 也没有意义，
: 对中国的实际发展意义不大，
: 还不如立足现有的资源搞差异化竞争。
: 先发展才是硬道理。
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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