定义新运算只是新定义里面的一小类，你不用看这种帽子和噱头，本质上就是给孩子思维上些难度。我前面的一个回复大概也说了什么程度的孩子适合上这种难度，这个各地各校情况差别太大，要因地因人制宜
具体解读一个例子就是比如：行程问题初中以后用方程非常容易解决掉的，但小学生多数无法建立方程和代数的概念，我记得我孩子大概到四五年级才初步理解一元一次方程。但这个问题在人类早期没有发明出方程这个玩意的时候，也早就有各种解决方案，那就是现在小奥里面的行程问题，纯粹用画图脑力实验（也就是动点吧）来很复杂地解决。那么对一部分喜欢动脑对数学有偏好的孩子，做这种脑力游戏就是有益的（所谓的提前学）
【 在 justff0 的大作中提到: 】
: 等下我们对新定义的理解可能有偏差，我接触到的只是定义新运算，看起来你说的新定义是另外一个概念，求科普。
: 动点动角这个我娃小学没学过，不知道其他机构或者牛娃咋样，在某校考试门口听其他家长说题目里有。同事家五年级的娃就去参加那种上一天课马上考试的。人家还不想去，机构老师和学校使劲劝说。感觉这些和你说的差不多。
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