【 在 ibm221 的大作中提到: 】
: 发信人: ibm221 (ibm221), 信区: QingJiao
: 标 题: 美帝的非升即走为什么能比较和谐
: 发信站: 水木社区 (Mon Jun 14 05:32:32 2021), 站内
: ...................
中国青年才俊都往顶尖大学里使劲挤
原来的教授能给挤的出去吗？
给新人留的坑就那么几个，已经升的你又挤不走
升少走多是必然的
中国的985/211那么多，非得往top大学里挤？
那么美国top几大学是升几走几？
大家都升了，那些个美国top几大学不怕被挤爆炸啊？
看看美国大学真实的升走比例
实际情况留任压力也非常大，一半一半的概率
但是美国有各种非大学的科研机构分流再就业
所以美国可以肆意的大搞非升即走，哪怕0升全走 他们也不怕
中国可没有这个分流，不升就是等于失业
基本就等于前途尽毁
1、不结合实际国情分析制度优劣根本就是说话不负责
2、不结合实际国情对西方制度施行拿来主义，其结果必定是重大深远的灾难
3、引进优秀的西方制度，必须结合中国国情实施中国化改制
4、基督徒闲着没事不要拿属世俗的东西往耶稣脸上贴金，基督信仰不是基督徒秀优越感的工具
分期内容
首页 > 电子网刊 > 世界教育信息 > 分期内容 > 正文
教师留任成美国大学新挑战
作者：曹 雪 编译出处：《世界教育信息》2012年 第4期 总第296期
摘要据美国科学法典网站2012年2月16日报道，一项发表在《科学》杂志上的新研究指出，美国高等教育管理者面临一个紧迫的挑战：教师的留任问题。研究表明，男女教师在校工作的时间平均为11年。
据美国科学法典网站2012年2月16日报道，一项发表在《科学》杂志上的新研究指出，美国高等教育管理者面临一个紧迫的挑战：教师的留任问题。研究表明，男女教师在校工作的时间平均为11年。
伦斯勒理工学院德博拉·卡明斯基指出，“如果你明天雇用100个副教授，11年后，只有50个人仍在你的学校。”
--
FROM 122.236.158.*